文档介绍：赵光泰同学■辅导方案
一、学员基本情况：
姓名：XX
性别：男
年级：高三
科目：数学，语文，英语，物理，化学，生物
学校：历城五中
二、具体辅导计划：
孩子问题分析：
基础知识掌握不扎实，需要梳理。
知识点模块不系统，握表达的方法，尤其要加强审题能力的训练，看准要求，避免答非所问，否则，离题千里，劳而无功。注意高考题型的特点，多摸索表达的技巧，使表达简、明、准。
配套资料
分层限时训练
课时安排
10小时
专题三
文言文阅读
授课内容
1断句、翻译2实词3虚词4文言句式和用法5归纳内容要点
6概括文中的观点态度
授课成果
文言文阅读，积累虽然重要，但读的速度要适中，理解的方法要灵活，像古今词义的差别，通假字，词类活用，特殊句式，这些带有规律的知识要点一定清楚了解，以帮助准确解题。特别是翻译，知道阅卷时依点赋分，所以词法、句法，字字落实，这些必须练到位。
配套资料
分层限时训练
课时安排
8小时
专题四古代诗歌鉴赏
授课内容
1鉴赏古代诗歌的形象2鉴赏古代诗歌的语言3鉴赏古代诗歌的表达技巧
4评价古代诗歌的思想内容5整体理解古代诗歌
授课成果
鉴赏诗歌，要较为清晰地理解形象，包括人物和景物，了解其特点，这是基础，在此之后去推知情感和思想，达到进一步地了解作品。当然需要借助于诗歌的语言和表达技巧，把握形象的特点及作者要表达的情感和主题。注意总结答题的思路、模式。
配套资料
分层限时训练
课时安排
8小时
专题五
授课内容
1理解文中重要概念的含义2理解文中重要句子的含义3筛选并整合文中的信
论述类文章
阅读
息4分析文章结构，把握文章思路5归纳内容要点，概括中心意思
6分析概括作者在文中的观点态度
授课成果
明确八类设误方法：1以偏概全2张冠李戴3无中生有4因果混乱5主次颠倒6偷换概念7混淆时间8混淆条件牢记四个步骤：1速读明旨，标画关键；2审读选项，圈定文段：3找准原句，提取信息：4比较异同，辨析是非。
配套资料
分层限时训练
课时安排
8小时
专题六
文学类文本
阅读
授课内容
理解：词语含义，句子含意。分析综合：结构，主题：题材特征，表现手法。鉴赏评价：感受丰富含意，品味表达艺术，评价价值和审美取向。探究：发掘作品意蕴、民族心理和人文精神，探讨创作背景和创作意图，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
授课成果
1三关注：关注重要作家，关注温情题材，关注抒情议论散文；2三重：重结构，重描写，重句子；3三性：方向性，规范性，准确性。从历年高考题看，这里所说的“三三”要求，带有普遍性，要特别注意，特别是“三性”规范是说“有问必答，依次作答；先总后分，分点表述”，准确是指理解力争到位，不多写不着边际的答案。
配套资料
分层限时训练
课时安排
8小时
专题七
实用类文本
阅读
授课内容
1传记：真实性概括性通俗性
2新闻：结构纵式横式对比
3科普文：科学性思想性通俗性艺术性知识性
授课成果
1传记类须联系传主生活的时代背景和社会环境，感悟传主的心路历程，关注传主具有典型意义的事件和细节，注意作者评价性语句和常用的表现手法。2认真审题，领会命题意图：整体阅读，寻找答题区间；筛选整合信息，准确答题。2新闻，看标题，抓要素，整体把握；理清脉络把握结构；抓中心，把握主旨。3科普文，整体把握，微观勾勒；紧扣语境，把握内涵；找准信息，识别混淆。
配套资料
分层限时训练
课时安排
8小时
专题八
作文
授课内容
1能写议论类、实用类、文学类三类文章
2要求：（1）符合题意（2）符合文体要求（3）感情真挚、思想健康（4）内容
充实、中心明确（5）语言通顺、结构完整（6）标点正确、不写错别字（7）深刻（8）丰富（9）有文采（10）有创新
授课成果
1审题：辨别文体；破解题眼；联想象征；异同类比。
2立意:以小见大，见微知着：比较综合，善干类推：由实到虚，开掘本质。
3选材：关注社会热点：捕捉社会亮点：体现生活变化：翻新化用“旧材”
配套资料
分层限时训练
课时安排
10小时
二）数学：共88小时+6小时2014年山东卷数学解读+全国卷数学解读+4次共14小时的质量检测解读
专题一
集合与简易
逻辑
授课内容
集合与简易逻辑
授课成果
1、会进行子、交、并、补运算2、掌握四个命题的基本形式，注意命题的否定与否命题的区分（尤其是全称命题和特称命题）3、掌握充分必要条件及其判定4、集合与简易逻辑的综合题目的分析方法
配套资料
分层限时训练
课时安排
4小时
专题二
函数与导数
授课内容
函数与导数
授课成果
1、掌握基本函数的图