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　　铣工实
　　本周进行铣工实训，获益匪浅。
　　第一节理论课上，教师一方面强调铣床操作过程中应注意的事项，然后教师具体简介了[铣工实

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　　铣工实
　　本周进行铣工实训，获益匪浅。
　　第一节理论课上，教师一方面强调铣床操作过程中应注意的事项，然后教师具体简介了铣削加工的概念、特点、加工范畴及有关的物理量，并带领我们参观解说卧式、立式铣床的构成部分、联系解说完上面的内容，教师带领我们来到铣床上，具体简介了如何装夹工件及有关操作，如何进行平面的铣削。
　　练习的时间到了，我们5个人一组，分别在铣床上铣削平面。从最简朴的开机、停机，到装夹工件，再到对刀、吃刀直至最后完毕对工件的加工，我们小组获得喜人的成绩。
　　由于我们刚开始是在立式铣床上铣削平面，因此我们小组和其他小组互换机器，我们到卧式铣床上练面速度就是快，只可惜，学校的两台卧式铣床的油泵坏了，工作台的横、纵、垂直进给三个方向的自动移动也所有坏了，还好，我们人手充足。最后，在我们的齐心合力下，一种个合格的工件顺利“诞生”。
　　第二天实习，难度有所提高。理论课上，教师解说了铣床上常用的刀具和它们的特点和使用措施，解说了如何铣削沟槽后，我们就开始我们的“工作”。沟槽的加工可比平面难多了，为了保证工件的精度，我们到处小心，每一种操作所有小心翼翼，成果有的工件还不合格，也许是刀具的因素吧!
　　平面、沟槽的联系已告一段落，我们也开始了我们的小测试，在教师的规定期间内，完毕对工件的加工，通过一番努力，最后顺利通过测试。
　　第三天实习，难度更大了，本来既要练习铣削台阶面又要铣削等分零件的，但时间有限，我们只练习阶梯的铣削，对了等分零件，我们只运用万能分度头进行等分，并未在铣床上加工。
　　铣工实
　　铣工，作为我的大学阶段的最后一种金工实习工种，自己有种莫名的感觉，最后一节课要投入自己100%的注意力。教师给我们具体简介了铣工的有关知识和铣床的种类，原理和使用措施。铣床分为立式和卧式两种，要加工的工件夹在工作台的平钳上，靠进给转盘对其进行横向，纵向及上下运动的控制，而刀具保持不动，这和车床刚好相反。
　　在熟悉铣床的工作原理和操作后，教师给我们的任务是将一种圆柱体切削成正方行，规定正方形的边长为29MM，我们将工件夹在平钳上，然后转动转盘来控制平钳的位置，当刀具基本上置于中央位置时，开始对刀，对好后，根据规定设定转盘转动两圈半，加工工件可以上升，便可以开始加工工件，不一会儿的工夫，在刀具的切削下，一种原则的正方形在铣床上诞生了。
　　铣工的加工效率很高，是金属切削加工的常用工具。在生产中有着广泛的应用。盼望自己在后来的实践中能有更多的机会参与这方面的实习，不断的增强自己的动手能力。
　　铣工实
　　铣工的实习时间为两天半。
　　第一天的上午先是由王银萍教师给我们上理论知识课。当时我听着教师授课就一头雾水，什么是立铣，什么是卧铣?——基本上听不明白，但知识总归知识，实际操作离不开理论指引，只得认真听课，做好笔记。听完王教师的课后，休息