文档介绍：北大附中成都为明学校校本课题评比奖励方案
为展示北大附中成都为明学校的优秀学术资源，推动研究成果转化，营造学校的的科研氛围，每学年学校都将完成校本小课题申报、结题、评比。
一、参评条件
1、参评对象：
在研校本小课题
北大附中成都为明学校校本课题评比奖励方案
为展示北大附中成都为明学校的优秀学术资源，推动研究成果转化，营造学校的的科研氛围，每学年学校都将完成校本小课题申报、结题、评比。
一、参评条件
1、参评对象：
在研校本小课题
2、参评课题要求：
（1）内容与申报最初申报课题相同，不改动、不变更申报课题。
（2）时间要求：在本学年期间完成的课题。
（3）结题报告应包括课题主要学术成果以及成效评估，并注明课题立项、审批、结题基本情况。
（4）参评课题中如发现有剽窃、作假或主要研究结论不能成立等问题，取消参评资格和已获得的奖项。
二、评选标准
评选内容：。，并作评分。
附录：北大附中成都为明学校校本课题评比得分表

北大附中成都为明学校校本课题评比得分表
课题组：课题名称：
评价项目
评价具体标准
各项分数
组织管理
（10分）
1、有年度工作计划和总结（5分）
2、主研人员稳定，分工明确，责任落实（5分）
研究进展
（10分）
3、已完成课题研究课（5分）
4、已按计划投放相应的改革措施、改革措施有特点，有实效（5分）
研究
资料
（30分）
5、向教师提供有研究所须的学****资料、书目等（5分）
6、反映研究过程的挡案资料（计划、总结、教案、主持、主讲、研讨记录、研讨成果、大事记、图片音像资料等）完整、有序（25分）
研究
成果
（30分）
7、按计划完成了课题的研究工作目标（5分）
8、取得一定质量和数量的研究成果（20分）
9、成果能及时转化或运用在工作实践中，并促进教育教学真实的改善（5分）
研究
效果
（20分）
10、成果能反映研究所形成的新认识及相应的教育教学措施（5分）
11、围绕研究目标，研究对象的行为发生了积极的变化（5分）
12、教研组形成了良好有序的研究氛围，教师参与面广（5分）
总分
等级
督导小组组意见：

三、奖项设置
1、一等奖1项，二等奖3项