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实验情况，分析实验中出现的问题，归纳总结实验结果，提高学习能力
不可缺少的环节。
独立地书写完整、规范的实验报告，是一名分析人员必须具备的能力和基本功，是信息
加工能力的表现。因此，实验结束后，要及时地按要求完成实验报告，并注意不断总结提高
标准。
书写实验报告的用语要科学规范、表达简明、字迹清楚、报告整洁。实验原理部分既要
简捷又不能遗漏。实验报告的内容如下。
（一）实验名称、实验日期。
（二）实验目的。
（三）实验原理。例如滴定分析实验应包括滴定反应式、测定方法、测定条件、化学计量点
的pH、指示剂的选择及使用的酸度范围、终点现象。
（四）试剂及仪器。包括特殊仪器的型号及标准溶液的浓度。
（五）实验步骤。实验步骤的描述，要按操作的先后顺序，用箭头流程法或文字表示。
（六）实验数据及处理。采用列表法处理实验数据更为清晰、规范。列表法具有简明、便于
比较等优点。包括测定次数、数据、平均值、平均偏差、结果计算式等内容。涉及的实验数
据应使用法定计量单位。
（七）实验误差分析。分析误差产生的原因，实验中应注意的问题及某些改进措施。
（八）讨论。即对实验中出现的问题进行分析讨论，对实验方法、教学方法、实验内容等提
出自己的意见或建议。
（九）实验思考题。为促进学生对实验原理方法的掌握，培养其分析问题和解决问题的能力，
对预习中思考的问题及教材中的思考题，一并作出回答，写入实验报告中。同时便于教师对
学生学习情况的了解，及时解决学习中出现的问题。
3六、实验成绩的评定
实验成绩的评定包括：①预习(占10％)；② 原始记录(占10％)；③ 实验操作技术(占30％)；
④纪律与卫生(占10％)；⑤结果报告(占40%)。实验指导教师根据以上5点评定成绩。
七、严格遵守实验室的各项规章制度
为使实验室有序、安全地运作，实验室制定了各种规章制度。每一位到实验室做实验的
学生必须严格遵守各项规章制度。
（一）实验前：
1、进入实验室应穿工作服，检查常备仪器是否齐全。实验过程中若有仪器损坏，应及
时报损补充。
2、应严格遵守操作程序及注意事项，规范操作。在使用不熟悉其性能的仪器和药品之
前，应查阅有关书籍或请教指导老师，不要随意进行实验，以免损坏仪器、浪费试剂，使实
验失败，甚至出现意外事故。
（二）实验中：
1、实验中未经老师许可，不得擅自离开实验室
2、经常保持实验室的整洁。安静。注意实验台面的整洁，仪器摆放需有次序。保持水
槽干净，不能将毛刷、抹布扔在水槽中。实验过程中所产生的废酸、废碱应倒入废液缸中。
3、爱护仪器和设备，节约试剂、水电，注意安全。
（三）实验后：
1、洗净仪器，按要求妥善放置。将试剂放回原位。注意节约使用试剂和蒸馏水。
2、做好实验室清洁，切断或关闭电源、水阀和气路。由值日生负责安全卫生工作。
3、每次实验结束时，应将实验记录交老师审阅，若有数据记录错误应征得老师同意后，
方能重写，不得私自涂改。
写好实验报告，是科学训练的重要内容之一。实验课后，将记录数据认真进行分析处理，
及时写好实验报告交老师评阅。
八、学习方法
学生在学习中要真正实现分析化学实验的教学目的和任务，必须做到以下几点。
（一）认真理解实验原理以及所涉及的主要反应，明确实验要解决的问题和如何去解决问题。
（二）重视定量化学分析实验的基础训练。必须清楚地认识到：在理解实验原理的前提下，
掌握规范的定量化学分析实验操作技术，是做好定量化学分析实验的根本保证。有人说，“掌
握规范的化学分析实验操作技术，可以受用一辈子”，正是说明了化学分析实验操作技术基
础训练的重要性及其实用性。
（三）实验前做好充分的预习，列出简明的实验流程。
（四）实验中有序地去完成每一个步骤，细心观察实验过程发生的变化；认真地做好原始记
录（包括现象和数据）。