文档介绍：高中音乐《歌唱美丽的家乡》教学设计
课
题
歌唱美丽的家乡
第
周
授课时间
日
月
1、能够积极参与学****西南民族音乐的实践活动，喜欢西南地域的
民族音乐，并乐于认识其音乐文化。
教学目
高中音乐《歌唱美丽的家乡》教学设计
课
题
歌唱美丽的家乡
第
周
授课时间
日
月
1、能够积极参与学****西南民族音乐的实践活动，喜欢西南地域的
民族音乐，并乐于认识其音乐文化。
教学目的2、能够用自然圆润、略带弹性的声音和高兴开朗的情绪演唱《歌
唱美丽的家乡》，并能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式。
3、认识“飞歌”及其特点
能够用自然圆润、略带弹性的声音和高兴开朗的情绪演唱《歌唱美
教学重点
丽的家乡》
教学难点认识“飞歌”及其特点
教学准备多媒体、电子琴
教学过程修订
一、组织教学
随宋祖英《大地飞歌》音乐进教室
师:特别高兴今天和同学们一同学****音乐二、情景导入
师:方才同学们听到的是著名歌唱家宋祖英演唱的一首民歌《大地飞歌》。中国是拥有五千余年悠久历史的文明古国，有着深厚的文化传统，这些在历史进度中创建出来的所有音乐就是民族
音乐。民族音乐的重要组成部分民歌，是中国特有的一种艺术形式。民歌拥有浓重的地方色彩，内容丰富。这是因为中国是一个多民族的国家，幅员辽阔，历史悠久，经济文化发展水平不同，致使各地民歌在语言、民俗、审美和文化传统上形成了不同特点。这些文化因素融入了当地的民歌创作中，使各地民歌都有自己的独到个性，组成了不同的美感效应，形成了五彩缤纷的地方色彩。现在，我们共同来欣赏一首民歌，感觉一下它的特点。
播放《歌唱美丽的家乡》
师：谁能说一下，这首民歌有什么特点呢？生：节奏宽广、旋律起伏
师：同学们说的不错，这首民歌的名字叫做《歌唱美丽的家乡》，是我国苗族地域的一首民歌。
三、新课教学
1、介绍苗族概略（幻灯片显示苗族聚居地的自然风光，背景音
乐《歌唱美丽的家乡》）
师：苗族主要散布在贵州、湖南、云南、广西、海南等省。苗族聚居的苗岭山脉和武陵山脉气候温和，山环水绕，大小田坝点缀其间。
2、介绍“飞歌”
师：这首《歌唱美丽的家乡》就是典型的苗族“飞歌”（幻灯片显示“飞歌”），“飞歌”的特点