文档介绍：第40课时数据与图表
►考点一统计的方法——普查与抽样调查
:为一特定目的而对________考察对象做的全面调查叫普查.
:为一特定目的而对________考察对象做的调查叫抽样调查.
[点拨] (1)下面的情形常采用抽样调查:①当受客观条件限制,无法对所有个体进行普查时,②当调查具有破坏性,不允许普查时.
(2)抽样调查的要求:①抽查的样本要有代表性;
②抽查样本的数目不能太少.
►考点二与统计有关的概念
:所要考察对象的________叫总体.
:从总体中抽取的________是样本.
:总体中________考察的对象.
:样本中包含____的数目,没有单位.
:统计时,每个对象出现的次数叫频数,频数之和等于________.
:每个对象出现的________与________的比值叫频率,频率之和等于________.
[注意] 考察对象不是笼统的某人某物,而是某人某物的某项数量指标.
第40课时数据与图表
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►考点三统计图表
:是用圆代表总体,圆中各个扇形分别代表总体中的不同部分的统计图,它可以直观地反映部分占总体的百分比大小,一般不表示具体的数量.
:能清楚地表示每个项目的具体数目及反映事物某一阶段属性的大小变化,复合条形图的描述对象是多组数据.
:可以反映数据的变化趋势.
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►考点三统计图表
:能直观、清楚地反映数据在各个小范围内的分布情况.
绘制频数分布直方图的一般步骤:(1)计算最大值与最小值的差;(2)决定组距与组数(一般取8~12组);(3)确定分点;(4)列频数分布表;(5)用横轴表示各分段数据,纵轴反映各分段数据的频数,小长方形的高表示频数,绘制频数分布直方图.
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►类型之一统计方法的应用
命题角度:
根据考察对象选取统计方法
例1 [2010·重庆] 下列调查中,适宜采用全面调查(普查)方式的是( )

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►类型之二与统计有关的概念
命题角度:
、个体、样本
、频率
例2 一次普法考试中有考生2万名,从中抽取500名考生的成绩进行分析,这个问题的样本是( )

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例3 [2010·德州] 为了了解某校九年级学生的体能情况,随机抽查了其中50名学生,测试1分钟仰卧起坐的成绩(次数),进行整理后绘制成如图所示的频数分布直方图,请根据统计图计算成绩在20~30次的频率是( )

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