文档介绍：小班语言教案：鼠宝宝找朋友
　　活动目的：

　　1、通过?鼠宝宝找朋友?的故事，理解体验有好朋友的快乐。

　　2、理解故事，会用故事里的短句答复以下问题，初步学****并运用句式：会...又会...。

　　3小班语言教案：鼠宝宝找朋友
　　活动目的：

　　1、通过?鼠宝宝找朋友?的故事，理解体验有好朋友的快乐。

　　2、理解故事，会用故事里的短句答复以下问题，初步学****并运用句式：会...又会...。

　　3、知道鸭子、青蛙、花猫、老鼠的根本特征。

　　活动准备：

　　1、老鼠卡片

　　2、教学课件?鼠宝宝找朋友?；教学音带?鼠宝宝找朋友?

　　活动过程：

　　1、出示"鼠宝宝";卡片，引起幼儿兴趣。

　　〔1〕教师边说边出示鼠宝宝：吱吱吱吱听！谁在叫？他会说什么？

　　〔2〕教师模拟鼠宝宝：我要找一个会跑又会跳的朋友。提问：鼠宝宝想找一个什么样的朋友？怎样才算会跑又会跳？

　　〔3〕幼儿动作体验〔跑跑、跳跳〕，初步理解会跑又会跳的含义。

　　〔4〕引出故事名称?鼠宝宝找朋友?并请幼儿猜测：猜一猜，鼠宝宝会找谁做朋友？为什么？

　　2、欣赏故事，初步感受故事的有趣。

　　〔1〕播放教学音带?鼠宝宝找朋友?最后一小节不放〔2〕提问：鼠宝宝到底找了谁做朋友？

　　3、播放课件，再次讲述故事并适时提问，帮助幼儿理解故事内容。

　　〔1〕鼠宝宝首先找到谁？它找到布娃娃，为什么说：不要，不要？〔请幼儿说出布娃娃的特征并模拟布娃娃和鼠宝宝〕

　　〔2〕鼠宝宝接着找到谁？它找到小鸭子，为什么说：不要，不要？〔请幼儿请幼儿说出小鸭子的特征并模拟小鸭子和鼠宝宝〕

　　〔3〕鼠宝宝又找到了谁？它找到小青蛙，为什么说：不要，不要？〔请幼儿请幼儿说出小青蛙的特征并模拟小青蛙和鼠宝宝〕

　　〔4〕幼儿学说短句并做动作体验后继续提问：小花猫会跑又会跳，鼠宝宝为什么要赶快逃？〔请幼儿请幼儿说出小花猫的特征并模拟小花猫和鼠宝宝〕

　　4、教师与幼儿表演故事，熟悉故事内容〔