文档介绍：小班心理健康活动教案及教学反思《笑娃娃和哭娃娃》
小班心理健康活动教案及教学反思《笑娃娃和哭娃娃》
小班心理健康活动教案及教学反思《笑娃娃和哭娃娃》
小班心理健康活动教案及教学反省《笑
小班心理健康活动教案及教学反思《笑娃娃和哭娃娃》
小班心理健康活动教案及教学反思《笑娃娃和哭娃娃》
小班心理健康活动教案及教学反思《笑娃娃和哭娃娃》
小班心理健康活动教案及教学反省《笑
娃娃和哭娃娃》
活动目标：
1、在游戏中认识平时生活中高兴和生气的表情。
2、学****用语言表达感觉，用适合的方式表达自己的情绪。
3、体验关爱、亲情、共享的快乐。
4、学会保持快乐的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的
优秀情感。
5、让幼儿知道快乐有益于身体健康。
活动准备：
红星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩笔、记号笔、
制作表情娃娃的纸
活动重点：
正确认知自己的情绪，学****控制自己的情绪。
活动过程：
一、出示红星娃娃
教师：“今天红星娃娃邀请我们去它家做客，我们开不开心
呀!”幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。。
二、认识高兴和生气的表情
1、说说笑娃娃和哭娃娃的表情。(脸上、眼睛、嘴巴)
2、做做笑和哭的样子。
三、说说高兴与不高兴的事
1、“平时有什么高兴的事?高兴的时候你会怎么样?”
2、“不开心时能够做些什么?”介绍几种表达自己情绪的方式：
(1)能够单独呆一会儿消消气(2)能够对别人说出生气的原因(3)为
别人想一想(4)或许轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。
3、问幼儿“你们喜欢笑娃娃仍是哭娃娃?为什么呢?你们想和谁做好朋友?”
四、做做高兴的游戏小兔跳跳，给皮球打气，老狼老狼几点了等。
五、我们都做笑娃娃幼儿按意向选择材料制作笑娃娃，我
们都当笑娃娃。
活动反省：
本次活动中，有的幼儿还在哭，但是当我率领他们去笑娃娃和哭娃娃家的时候，他们都停止了哭声，他们跟从着老师一同去察看哭娃娃