文档介绍：部编版一棵小桃树教案-最新
七年级下册语文
备课时间：上课时间：主备人：
学习目标：
1、知道本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点的方法。
2、学习托物言志的写法并体会作者抒发的情感。
教学过程
一、导入：以前部编版一棵小桃树教案-最新
七年级下册语文
备课时间：上课时间：主备人：
学习目标：
1、知道本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点的方法。
2、学习托物言志的写法并体会作者抒发的情感。
教学过程
一、导入：以前我们学习了老舍先生的《小麻雀》，小麻雀是一个什么样的形象？
它是个弱小者的形象，逆来顺受。今天，我们再来学凹的一篇《一棵小桃树》，小桃树同样是一个弱者，它的命运和结局是否和小麻雀相同呢？二、简介作者和背景
贾平凹，生于1952年2月21日，生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，，一个偏僻落后的小山村。当代作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中, 家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。1978年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。主要作品有小说《满月儿》《高老庄》等。另写散文。它是一位勤奋多产的作家，新千年第一部长篇小说《怀念狼》已问世。2005年，获得鲁迅文学奖。2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。20n年凭借《古炉》,获得施耐庵文学奖。2012年，获得朱自清散文奖。2015年，获得首届“丝绸之路木垒菜籽沟乡村文学艺术奖”。 2003年，先后担任西安建筑科技大学人文学院院长、文学院院长。2016年12 月，中。
三、读文，理解内容：可采用指名朗读、分组朗读等形式，要求学生正确、
流利、有感情地朗读课文。可先在组内完成，再进行交流。
1、识记以下的字
伫(
) 孱(
) 嵬(
)懊丧(
)
执著(
)矜
持 (
)
忏悔 (
)S
( )
摞 (
) 裸 (
) 恍 (
) 涩
(
) 褪
( )
2、理解以下词语
伫立一一长久地站立生灵一一生命孱头一一软弱无能的人矜持一一拘
谨，拘束。
踏青一一清明前后到郊外去游玩三步。垂垂暮老一一形容像老人一样没有生气。楚楚一一较弱柔美
四、读课文，整体感知。
.第1段中说：“哦,我可怜的小桃树儿!”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面?请结合全文简要分析。
写小桃树长得很委屈,样子很委琐，花儿薄弱等来表现它的可怜；写小桃树被人鄙视,孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等的摧残来表现它的可怜。
.画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点。
摹形着色的：“纤纤生灵” “太小”“瘦瘦的、黄黄的”“太白、太淡”“单
薄”等等表现了它的弱小。
描写动作、神情的：“哆嗦””弯着头，抱紧着身子”“努力撑着”“挣扎”
“抖着”“摇着” “苦涩涩地笑”等等表现它面对逆境顽强搏斗。
3、再读课文，品味语言。
.以下句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
①人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢