文档介绍：母爱深深——《孝敬父母》主题班会说课稿广西柳州市柳江县壮语文学校附属小学四年级谭志任一、说教材 1 .从教材的地位和作用而言“孝敬父母”这个课题在《新编中华传统美德故事》小学中年级版的十一个课题中位居第一,编者的目的很明确,就是教育学生懂得“百善孝为先”的道理, 明白“孝敬父母”是中华民族的传统美德,是做人之本。 2 .从学生教育的现实需要而言现在的小学生,大都是独生子女,由于家庭生活环境影响,养成了自私任性、自我为中心的不良性格,孝道教育是良方。可见,让小学生接受“孝敬父母”主题教育的重要意义就不言而喻了。因此,本节主题班会课我确定的目标为: 3. 教学目标(1)让学生了解亲情, 懂得爱的无私和伟大。这同时是本节课的重点。(2) 培养学生的感恩意识, 在今后的生活中学会感恩, 真正传承“百善孝为先”的传统美德。这也是难点。二、说教法学法在本次的主题班会中,针对本班学生个性中暴露的自私任性等不良倾向,我采用了真情体验,感悟亲情等活动来激发学生的情感,充分调动学生的积极性、参与性和情感性。因此, 学生的学法主要为“体验感悟法”。三、说教学程序本节班会课我设计了以下三个环节: 创设情境, 走近亲情——激发情感,产生共鸣——感情升华,报恩于行第一阶段: 创设情境,走近亲情同学们,现在我想和你们一起分享一段视频。请看(播放我自己所感受到的母爱。)这是我和妈妈送别时的依依不舍。那你们与父母之间也有过令人难忘的事吗? (设计目的:我之所以设计这个环节,除了主题班会课“创设和谐的环境,充分调动学生的学****积极性”需要以外,还有我个人的原因: 自从我来县城工作以后, 难得回家一次, 母亲的送行形象时刻呈现在眼前,我也深深地感动着,伟大的母爱!) 第二阶段:激发情感,产生共鸣 1. 幸福回忆,感受亲情下面我们来听听丹丹同学写给妈妈的一封信(录音)。同学们, 听后你有什么感受呢?是呀, 我们要珍惜母爱, 更要用实际行动来报答母爱。其实在我们身边, 也有这样的同学, 她就是我们班的红敏同学——“孝顺之星”。接着,我领着孩子们走近孝星,触动心灵。(设计目的:在一次周记批阅中,我无意间发现这封信的内容确实很感人,恰切课题内容,让学生切身体会浓浓的母爱。) 2. 走近孝星,触动心灵现在就让我们跟随小记者一起走进红敏的家吧,请看视屏(红敏给妈妈按摩场面)。是的,红敏同学孝敬父母就是我们学****的好榜样!她每天放学回家,除了写作业,还给妈妈按摩,还要做家务,甚至还要穿小珠子挣钱呀!这怎能不令人心疼呢?同学们,想想看:平时我们在家又能给父母做点什么呢?于是,我让孩子们谈谈自己的感受。请看(视屏展示学生谈感受情景)。是的, 孝敬父母其实很简单, 甚至是一句贴心的话,一个小小的举动,一个理解的微笑。我希望今后同学们能用实际行动来感恩父母。(设计目的:因为“榜样的力量是无穷的。”我从实际出发,选取本班红敏同学孝敬父母作为学生信服的榜样,引导学生对榜样进行模仿, 为之震撼,达到对学生教育的目的。) 第三阶段:感情升华,报恩于行 1 .行动再现,提升感悟。人们常说:羊有跪乳,鸦有反哺。为了引导孩子们学会用自己的实际行动回报父母,为使孝敬父母的具体做法深入学生的心灵,我把平时孩子所做的事拍下来,想通过图片知道身边同学的感恩行动会比教师泛泛而谈收效更大。此时此刻,你最想对父母说