文档介绍：广义的植物组织培养(plant tissue culture ):是指在无菌和人工预知的控制条件下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、组织或细胞进行离体培养，使其再生细胞或生长、分化成完整植株的技术。
狭义的植物组织培养指对植物的组生.
遗传假说:培养细胞中细胞核物质变化，如多倍性、非整倍性和染色体结构突变，可能与长期培养物器官发生或胚胎发生潜能丧失有关。这种由遗传原因造成的形态发生潜力的丧失是不可逆的。
酶解法:利用果胶酶(pectase)处理植物叶片，使细胞间的中胶层发生降解，分离出具有代谢活性的细胞。
悬浮培养(suspension culture):是指将游离的植物细胞按一定的细胞密度，悬浮在液体培养基中进行培养的方法。
分批培养(batch culture):是指把细胞分散在一定容积的培养基中进行培养，当培养物增殖到一定量时，转接继代，建立起单细胞培养物。
连续培养(continuous culture):是利用特制的培养容器进行大规模细胞培养的一种方式。在连续培养中由于不断注入新鲜培养基，排掉旧的培养基，保证养分的充足供应，不会出现悬浮培养物发生营养亏缺的现象
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有丝分裂指数:是指在一个细胞群体中，处于有丝分裂的细胞占细胞总数的百分数。
单细胞培养:就是对分离得到的单个细胞进行培养，诱导其分裂增殖，形成细胞团，再通过细胞分化形成芽、根等器官或胚状体，直至长成完整植株的技术。
生物转化:就是利用生物系统通过水解、加氢、羟基化作用、氧化还原及酯化反应等生理生化反应，将有机分子转化为新的化合物的过程。
单倍体:所谓单倍体，指的是具有配子染色体数的个体或细胞。
一倍体：只含有一个染色体组的个体或细胞(n=x)，一倍体不能进行减数分裂，所以是不育的。
二倍体：含有二个染色体组的个体或细胞(2n=2x，n代表配子染色体数， 2n代表合子染色体数，x代表染色体组)。
三倍体：具有三个染色体组的细胞或个体。
四倍体：具有四个染色体组的细胞或个体。
多倍体：细胞或个体中的染色体组数多于二个。
整倍体：体细胞内含有完整的染色体组的类型称为整倍体。
非整倍体：如果在二倍体的基础上，增加或减少个别染色体，这种变异的细胞或个体叫非整倍体。
在正常情况下，单核经第一次有丝分裂，产生一个大而疏松的营养核和一个小而致密的生殖核，称二核花粉粒。第二次有丝分裂仅限于生殖核，形成两个精子，它们处在花粉或花粉管中(图6-1D)，称为三核花粉粒。
平板培养(plate cultivation method):花粉置琼脂固化培养基上进行培养，诱导产生胚状体，进而分化成植株。
液体培养:花粉悬浮在液体培养基中进行培养。由于液体培养容易造成培养物的通气不良，影响细胞分裂和分化，可将培养物置于摇床上震荡，使其处于良好的通气状态。
双层培养:花粉置固体一液体双层培养基上培养。双层培养基的制作方法为：在培养皿中铺加一层琼脂培养基，待其冷却并保持表面平整，然后在其表面加入少量液体培养基。
看护培养(nurse cultivation method):配制好花粉粒悬浮液和琼脂固体培养基后，将完整的花药或花药的愈伤组织放在琼脂培养基上，将圆片滤纸放在花药或愈伤组织上，然后将花粉置于滤纸的上方。应用此法