文档介绍：《扇形统计图》教课设计课件
《扇形统计图》教课设计课件
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《扇形统计图》教课设计课件
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指引学生认识扇形统计图的多少?能对应的上统计表中的总摄取量为100%吗?
师：现在把你们小组交流的学习成就和大家一起分享吧。
3、认识特色。
师：同学们对这幅扇形统计图解析的很透辟，想想，我
们能从中获取哪些信息?
师：能不能够用条形统计图来表示笑笑家一天食品的摄取量
呢?为何?(条形统计图只好表示出各样食品的摄取量是多
少，不能够表示出各样食品的摄取量与总摄取量之间的关系，这
也是条形统计图所没有的功能，而扇形统计图能够。)
扇形统计图有什么特色?小组先议论一下，尔后报告。
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老师小结：
扇形统计图能够直观地表示整体与部分之间的关系。
(直观表现在哪里?---扇形表示部分，圆表示整体)也就是能清
楚地看到各样食品的摄取量占总摄取量的百分比。
三、牢固练习，提高反响
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<code>课件图文介绍</code>
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小学六年级语文课件：《蛇肚子里的象》"><span>小学六年级
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