文档介绍：幼儿园大班体育优质课教案《布袋跳跳乐》
篇1：跳跳乐幼儿园大班体育教案
设计意图：
在以往的体育教学活动中，较多重视的是幼儿体能的发展和动作的创新实力，忽视了教学活动要素中音乐给孩子所带来的乐趣，在我所从事的艺术特色幼儿园中，孩子对音
活动方法：
老师拿着一只口袋，里面装满了”桑叶“，想吃”桑叶“的”蚕宝宝“赶快扭过来(老师分撒桑叶)。
吃饱了”桑叶“，我们要吐丝做一个家，让自己钻进家里(布袋)。钻进家里的”蚕宝宝“，老师给你搬家了(提起布袋，连同孩子移动)。
从家里渐渐钻出来，变成了一只”小飞蛾“，他们抖抖翅膀，渐渐的”飞“一圈。
最终”飞“回家里，再吹口气变成一条裤子。然后把”胖裤子“变成”瘦裤子“，再变成”矮裤子“，最终变成”小矮子裤子“，接着把”裤子“送回家。
指导与建议：
讲故事时，老师留意刚好的提示。
提起孩子时，留意平安爱护。
活动结束一一握手，和老师道别。
篇3：大班体育跳跳乐教案
活动目标：
1、探究泡沫垫的多种玩法。
2、结合数字规律练****单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的实力及动作的协调实力。
3、努力听清老师指令，遵守嬉戏规则。
4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。
5、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
活动打算：
人手一块泡沫垫，1～10的数字卡片2套。
活动过程：
一、起先部分。
今日天气真不错，我们一起来玩玩吧!(幼儿随铃鼓的改变变大圆----小圆----蜗牛圆)在嬉戏中进行热身。
二、基本部分。
1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩嬉戏呢?我们一起来试试。现在小挚友们分成2组嬉戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散嬉戏)老师视察幼儿活动状况，对幼儿在嬉戏过程中出现的状况刚好进行指导(合作、交往方面)
幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。
2、讲评幼儿嬉戏状况，表扬玩法新奇，合作默契的幼儿。
3、出示袋鼠图片，问：这是谁?它最大的本事是什么?今日我们来和小袋鼠学****跳的本事，看看谁会是跳动冠军。
4、激励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练****老师用语言或简洁的动作予以提示或帮助。
将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提示幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。
将泡沫垫隔肯定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提示幼儿视察并实践不同的跳法相宜的宽度是多少。
将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练****提示幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，假如碰倒，要马上重新摆放。
5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。
6、嬉戏《数字格子跳跳乐》。
出示数字卡片，请幼儿自由选择一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清老师指令，进行跳动活动。
单脚跳顺数(或倒数)。
双脚跳单数。提示幼儿两排的单数都要跳。
左脚跳单数、右脚跳双数。提示幼儿想好再跳。
改变摆放方法，接着嬉戏。
三、结束部分，嬉戏《叫号猜猜碰》。
幼儿听老师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的嬉戏，后结束活动。
篇4：《跳跳乐》大班体育教案
活动目标：
1、探究跳格子的多种玩法。(单脚跳、双脚跳)
2、结合垫子练****单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的实力及动作的协调实力。
3、努力听清老师指令，遵守嬉戏规则。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。
5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
活动打算：
人手一块泡沫垫。
活动过程：
一、导入部分，嬉戏《跳格子》。
出示格子布条，“小挚友们你们能用那些方法来跳格子呢?”
1、单脚跳顺数(或倒数)。
2、双脚跳单数。提示幼儿两排的单数都要跳。
3、左脚跳单数、右脚跳双数。提示幼儿想好再跳。
二、基本部分。
1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩嬉戏呢?我们一起来试试。现在小挚