文档介绍：小学语文教师学科素养提升总结
其次提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广阔教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和训练专业两个方面。教师应成为学科学问的专家和学科训练两个方面的专家。既扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，

小学语文教师学科素养提升总结
其次提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广阔教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和训练专业两个方面。教师应成为学科学问的专家和学科训练两个方面的专家。既扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，把握现代训练手段。我从以下几方面做了提升：
（一）制定科学合理的教学工作打算
（二）教师个人业务工作打算　
(三) 加强自身的教学根本功
（四）提高反思性教学力量
作为一名教师，我时刻提示自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，仔细研读教材、教参，提升课堂技能技巧。加强平常批改、评辅作业。在语言力量，专业力量和书面表达力量上训练自己，争取每天都有新的变化。其次，我每节课后都进展教学反思，教案二次修改，从而不断提高自己的教学力量。
三、学****进修方面
开学初，我为自己定下了读书打算，坚固树立终身学****的观念，每学期至少学****两本训练理论专著，不断丰富科学文化学问，把握现代训练理论和技术，提高实施素养训练的水平和力量。乐观参与举办的各种讲座，定期进展相互沟通研讨。仔细贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参与培训和学****制度，并写出感想及反思。本学期，我读了《做最好的教师》、《爱的训练》、《窗边的小豆豆》、《小学语文教学》……在仔细阅读这些书籍的同时，我一边做笔记，一边写心得，并努力把读书获得的学问，应用在课堂上。本学期，我虽然没有参与第一轮学校举办的学科素养竞赛，但我借助校园网学****了其根底学问，本次竞赛让我对自己有了全新的熟悉，取长补短，更清晰自己的努力方向，为下学期参与学校举办的学科素养测试奠定了一很好的根底