文档介绍：小学骨干教师培训计划
　　【篇一】小学骨干教师培训打算
依据市训练局要求各校每周组织教师进展一次业务学****的精神，立足于我校训练教学工作的实际，特制订本打算。
一、指导思想：
着眼于提高教师综合体组织相结合，并组织读书征文、写心得体会等活动调动教师读书的乐观性。

五、详细措施：
1、加强组织领导。教师业务培训由学校教育处牵头，坚持以校为本，依据学校的实践状况，组织全体教师进展业务学****主要利用每周的业务学****时间分教研组组织学科业务学****或全校集中培训学****br/> 2、充分利用学校现代训练技术资源，发挥多媒体教室与学校资源库的成效，加强教师信息技术培训，提高教师的应用水平。
3、教师业务培训状况将纳入教师业务档案袋，与教师绩效考核，评先表模挂钩。
【篇二】小学骨干教师培训打算
一、指导思想：
以“让教师与学校一起进展，让教师与学生共同成长”为培育目标，遵循骨干教师成长的规律，实行全方位、多途径的培育措施，建立一支具有现代教师素养和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校训练教学的持续进展奠定根底。
二、目标与任务
（一）培育目标
1、县级及以上骨干教师的培育目标是：使培育对象在训练观念、思想政治、职业道德、专业学问、训练教学力量与训练科研力量等方面具有较高素养、较高水平、较高知名度。把握现代训练技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至区训练教学工作中起示范带头作用，逐步使教师从“教书匠”向“训练家”过渡。

2、校级骨干教师的培育目标是：使其成为具有现代训练观念，具有合理学问构造、具有肯定训练教学、科研力量，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评比储藏人选。
（二）培育任务
依据学校训练教学进展要求，力争三年内再培育市级骨干教师1－2人县级骨干教师3－5人，校级骨干10余人，逐步建立一支高素养的骨干教师队伍。
三、建立选拔制度
1、各级骨干教师一般每两年选拔调整一次。
2、学校建立各级骨干教师后备队伍信息库，逐层选拔培育。
3、建立公开、公正、公正选拔造就人才的机制。
四、培育措施
1、各级骨干教师一般2年为一培育周期，跟踪培育。
2、依据“注意力量、讲求实效、更新观念、进展自我、形成特色”的原则安排培育打算。
3、学校为各级骨干教师培育对象制造各种学****进修、讨论和实践的条件，为其成长供应舞台。
4、实行导师制，学校将聘请教学专家定期培育、指导各级骨干教师，并制定相应的培育打算。

5、建立各级骨干教师治理档案制度，各