文档介绍：小班数学活动教案及教学反思《排排队》
活动目标：
1、学习AB式交替重复的排列规律。
2、通过操作活动，发觉和探究简洁的排列规律，并体验操作活动的欢乐。
3、知道按事物不同的特征进展

小班数学活动教案及教学反思《排排队》
活动目标：
1、学习AB式交替重复的排列规律。
2、通过操作活动，发觉和探究简洁的排列规律，并体验操作活动的欢乐。
3、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
4、培育幼儿比拟和推断的力量。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动预备：
课件、幼儿操作的苹果图片及操作卡片。
活动过程：
一、小朋友和听课的教师打招呼。
园长、教师早上好!欢送你们!
二、示范讲解今日教师给你们带来了一样东西，你们猜猜看可能会是什么?(幼儿自由猜想) 教师一个一个出示穿好的珠子，让幼儿发觉它的排列规律。(幼儿能说出是根据一个红珠子、一个绿珠子来排列的。)
三、刚刚小朋友们表现的特别好，今日天气也不错，教师嘉奖咱们一起去郊游吧。()(播放音乐)

1、咱们先到动物园，咦!小朋友们快看它们是谁?在干什么呀?噢!原来它们在排队，看看猴子和长颈鹿是怎样排队的? (幼儿能说出它们是根据一只猴子和一只长颈鹿的挨次来排队的。)
2、(播放音乐)咱们又来到菜园，快来看看它们是谁?在干什么呀?噢!原来是红、白萝卜，它们也在排队，看看它们是怎么来排对的?
3、(播放音乐)现在到果园了，看看水果宝宝们它们又是怎么排队的?
四、幼儿动手操作
刚刚在