文档介绍：幼儿园优秀教师事迹幼儿园教师先进事迹
王涛，女，生于1980 年 11 月，本科学历。 1999 年毕业于成都幼
儿师范学校，连续10 年担任小、中、大各年龄班的班主任工作，现
任城厢中心幼儿园工会主席并协助教育教学管理工作。
十一教
学指导策略等方应对帮带老师进行了指导； xx 年 9 月 30 日，她与老
师们一齐到爱心培幼儿园指导老师利用簸箕、农作物等特色材料设计、
制作、布置了园内的大环境“快乐农家”。 xx 年 10 月王波区长到爱
心培幼儿园视察时她作为讲解员，优雅、大方的举止，流利、生动的
讲解得到了区长的好评。
五、用心送教、乐于奉献
她用心参加 “春芽行动” 志愿者活动。与幼教同行们先后到祥福、
人和、姚渡、城厢、大同、弥牟等边远乡镇宣传科学育儿知识； 5、
12 地震期间，利用休息时刻共3 次到瀚江机械厂灾区群众安置点送
教，为那里的灾区幼儿及家长服务。
六、树立终身学****理念，模范践行继续教育要求
王涛老师用心参加各类教育培训活动，近3 年来，每年培训学时
均达 100 学时以上；坚持阅读教育类专著以提升自己的理论修养，每
月至少撰写 2 篇读书笔记，每期至少构成2 篇读书心得。一份耕耘，
一份收获，近年来，王涛老师撰写的《让区域活动为幼儿早期阅读活
动添光彩》等6 篇论文荣获区二、三等奖；撰写的《幼儿自然律动初
探》等 4 篇论文荣获市二、三等奖； xx 年 5 月论文《3——5 岁幼儿
人物画的探索与实践》获国家级二等奖； xx 年 10 月自制教玩具“会
飞的小鸟”获省自制教玩具展三等奖； xx 年指导曾澄诚等4 名幼儿
在全国少儿书法绘画大赛中荣获美术类幼儿组金、银、铜奖。
她在爱的事业中品位人生的好处，在爱的征途中托起明天的太阳。
应对自己用心灵营造的圣洁教育事业，她无怨无悔，矢志不渝。
篇 2：
从事教育事业已有近二十年。她始终持续一颗热爱幼教事业的诚
心，踏踏实实地立足于本职工作，爱岗敬业。她始终以 “垂范、敬业、
好学、反思” 作为行动准绳，为自己成为一名合格的幼儿教师而发奋，她用实际行动向家长证明了“孩子放在她这儿请你放心”的诺言。
在教育教学工作方面，她善于从新的角度去思考问题，创造性地
运用已知信息，提炼出更具有更新价值的精华，尽可能采用孩子们易
于理解的方法进行教学。在活动前，能从孩子的年龄、经验特点，确
定自己的教学思路，设计生动搞笑的活动资料，以使教学能获得更好
的效果；在教学方式上，她用心使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学，
制作课件，将各科教育都渗透其中，能尽量把先进的教学理念融入每
一个教学活动中，在活动中注意营建一种宽松、自由的学****环境，让
孩子做课堂的主人。每一次活动，她都能让孩子透过自己动手、动脑、
动口，在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法，培养孩子好奇、
好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。她知道，一个合格的幼
儿园教师，既是严父，又是慈母；既是教师，又是保姆，就应把自己
的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她* 把自己的爱灌注给每一
个孩子，注重掌握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿个性健康发
展。她常说：老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、一个信任的点
头，在孩子们眼里都是“爱”。因此，在日常的教学中，她始终以平
和的心态去看待孩子发展中的问题，宽容他们，适时帮忙他们，树立
“她和孩子一样高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。
在家长工作方面，提升家长与教师互动水平，用心探索、有效实
现家园共育。老师的职业宗旨是为家长、孩子服务， “细微处见真情”
是她家长工作的感受。家长工作是体现教师职业形象的窗口，只有把
微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上，才能满足家长需要，
解决家长的后顾之忧。为此她注重家园共育，用心用各种方式与家长
取得沟通。不定期地进行家访、电话、接送时应对面交流。无论在什
么状况下，都尊重幼儿家长，耐心细致地做好家长工作，不伤害他们
的感情，让幼儿在家园共育的良好氛围中成长，让幼儿“在快乐的童
年生活中获得有益于身心发展的经验”。
在教育岗位中，她能发奋营造和建立学****型组织和团队，构成和
谐、互助的幼儿园文化，推动了年轻教师的快速教师成长。她始终坚
信： “每一个人都能够是教师，每一位教师都是值得学****的” 的理念，
始终坚持“正因真诚，因此提醒；正因职责，因此直言”的理念，因
此，指出不足和接纳别人善意的批评目前已经成为了她园传帮带文化
的一部分。
篇 3：
虞郑娜同志是幼教战线上的普通工作者，她能热爱祖国，能坚决
拥护 * 的领导，