文档介绍：小学 2017—2018 学年第一学期教学质量分析
六（1）班数学教学质量分析
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一、试卷评价
小学 2017—2018 学年第一学期教学质量分析
六（1）班数学教学质量分析
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一、试卷评价
本试卷涵盖面比较广，考查了学生多方面的能力，试卷紧扣新课
程理念，从概念、计算、操作、应用等方面考查学生的双基、思维、
操作、问题解决的能力，可以说全面考查了学生的综合学习能力。这
次考试体现了课程改革的一些成果，也暴露了我们教学中存在的不
足，为今后进一步改进教学工作提供了宝贵的经验。
试卷全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形
成情况及对数学知识的灵活应用能力。
二、考试情况
六年级 1 班学生 45 人，及格人数人，及格率，平均分分；
优秀人，优秀率；40 分以下人，差生率：。由于全班差生
的比率比较大，所以总体成绩不理想。
三、教学分析和教学建议
从本次考试的试卷中看，发现的问题主要有以下几个方面：
1、基本概念、基本技能的教学还应加强
本次考试基础知识部分比重偏大，从答卷情况上看，基础知识部
分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况，在各道题
上都有表现。小学 2017—2018 学年第一学期教学质量分析
从本次考试中暴露出的问题有：部分学生对乘除法的意义理解不
清，整体计算能力不强，计算不够熟练，计算准确率偏低，从总体上
看学生掌握的情况最不好，不仅成绩低的学生失分，甚至高分段的学
生在这部分也有失分。
2、审题能力、分析能力有待提高
好象每次做试卷分析在说完基础知识方面的问题后，都要强调一
下审题，本次考试也不例外。没有做到“认真细心”这4 字。虽然我
们教师对每次考试前都强调一些关于答题时的注意事项，审题时要注
意看清问题，不要把要求看错。但是考完以后却发现，这个问题还是
最大的问题。
3、学生的一些习惯不规范
作为小学生，有很多习惯应该养成，在本次考试的试卷上，好几
个学生数字抄错。这些看似小毛病，但在考试时可能就会成为学生失
分的原因。我们应该未雨绸缪，让学生养成一个好的习惯。
四、针对这些问题，在以后的教学中要有针对性的做好以下几点：
1、“要抓质量，先抓时在教学中，注意抓好学生的
书写、审题与检查等良好的学习习惯。
2、脚踏实地打好基础
对于基础知识、基本技能的教学一定要注重知识点的全面性、准
确性、系统性。在教学中一定要注意知识点的讲解必须全面，不放过
每一个知识点，而且讲解必须准