文档介绍：读书沙龙活动主持词三篇
【篇一】
各位领导、各位教师：
大家好！
为了让大家读更多的书，读更好的书，同时也为了给大家供应一个更好的沟通平台，农村一般小学携手进展共同体“**读书沙龙”，在这个百花齐放的季节里应运
哪位教师能先给大家介绍一下你所了解的尹建莉？
（尹建莉，训练学硕士，从教多年，现从事家庭训练讨论及询问工作。熟识学校训练，对家庭训练有精深的讨论，并且自己培育了一个优秀的女儿。着作有《好妈妈赛过好教师》。本书是尹建莉的其次部家庭训练着作。本书的特点是紧贴当下训练现实，复原训练真相，让大家看到美妙的训练并不简单，有效的训练往往是朴实而简洁的。依据经典训练学和心理学理论，以学者的严谨和妈妈的亲和，对大家面临的种种训练问题进展了深入而细致的解读，并指出训练面临的种种误区，同时为读者供应出很多可操作的方法。）
主持人：
最美的训练最简洁。尹建莉在序言中这样写道——时代进展到今日，什么是我们能送给孩子的、可保障他们一生幸福安康的最牢靠的宝贝呢？从训练的角度来说，这几样东西最重要。第一件宝贝是阅读；其次件宝贝是自由；第三件宝贝是良好的表率。我想培育孩子的阅读兴趣，给孩子一个自由成长的空间，为孩子做出良好的表率——这也是我们每位教师都有力量送给孩子的最珍贵的财宝，是生命中最美的馈赠。
今日，我们主要围绕“阅读、自由、良好的表率“这三个话题来沟通我们读书的思索和收获。
第一个话题：自由
关于自由，人们对它还有太多的误会。大多数人都把自由理解为“放任自流”或“无法无天”。我们所说的给孩子自由，不是对孩子放任不管，而是意味着什么呢？哪位教师来谈谈？
主持人：我们赐予孩子的自由不是放纵，而是一种选择力和推断力。孩子有力量去选择自己需要的、安康的东西，并且有力量反抗生活中的一切虚假和脆弱，所以它是一种力气。那些真正幸福欢乐的孩子，是那些真正获得了自由的孩子，他们好像自然地知道行为的界限在什么地方。自由是不羁绊，是信任。谁接下来谈谈。
主持人：一个自由的人，才能成为一个自觉地人。赐予孩子自由，就是让每一个孩子都感到自己重要。无论是作为家长还是教师，我们都应当了解，敬重孩子。这样孩子的将来不是梦。
主持人：自由和敬重是一个硬币的两面，当全社会都在谈“敬重孩子”，却在“自由”的观念上消失盲区，敬重其实就变成一句空话。哲学家弗洛姆说，“假如没有敬重，爱就很简单堕落为统治和占有。”一个被管制太多的孩子，他失去了探究和熟悉世界的时机，也失去了自我熟悉和调整的信念。他会渐渐从权威家长手下的“听差”变成自身坏习惯的“奴隶”。
作为教师我们千万不要把“牛顿”培育成“牛倌”
主持人：敬重孩子，敬重孩子的生长规律，敬重孩子的差异，孩子便会有无限的人生可能。
主持人：能否给孩子自由，是家长和教师能否有分寸地表达关爱，有质量地去训练