文档介绍：乘加、乘减两步计算应用题
乘加、乘减两步计算应用题
乘加、乘减两步计算应用题
二年级上册选学课文
三只白鹤
杭州市西湖小学许建芳
教课目的：
（1）理解课文内容，读中领会词语。乘加、乘减两步计算应用题
乘加、乘减两步计算应用题
乘加、乘减两步计算应用题
二年级上册选学课文
三只白鹤
杭州市西湖小学许建芳
教课目的：
（1）理解课文内容，读中领会词语。
（2）理解课文内容，知道是哪只白鹤找到了鱼，懂得此外两只白鹤找不到鱼的原由。
（3）启迪学生遇事要依据实质多动脑筋，注意事物之间的联系和变化。
教课要点：
1．读准生字和词语的读音。
2．理解课文内容，知道是哪只白鹤找到了鱼，并懂得此外两只白鹤找不到
鱼的原由。
3．使学生懂得遇事要多动脑筋，注意事物之间的联系和变化。
教课难点：
1．理解课文内容，懂得此外两只白鹤找不到鱼的原由。
2．使学生懂得遇事要动脑筋，注意事物之间的变化和联系。
教课过程
一、揭题引趣
1．教师板书课题：三只白鹤
齐读课题
2．指名读 “鹤 ”，从字形上你知道鹤属于动物中的哪一类呢？
3．出示 “白鹤 ”图，你能讲讲白鹤的样子吗？你知道它们生活在哪里？最爱
吃什么？ 4．有一天，三只白鹤之间发生了一个风趣的故事，你们想听吗？
二、初读课文
1．听录音朗诵课文，要求大家边听边想这篇课文写了一件什么事？
2．学生自由读课文。借助汉语拼音读准字音。读通课文，一边读一边用笔
画出生字和会认的字。画出难读的字，借助拼音多读几遍，并在每个自然段的前方标出序号。
3．出示生字、词，检查自学状况
4、出示词语
请学生选择上边词语说一句话。（能够选择 1 个词或 2、 3 个词语进行说话练****如：
三只白鹤吃饱了，把剩下的鱼，埋在地里，留着明日再吃。）
第一只白鹤记着在大鱼埋在太阳底下。
第二只白鹤记着大鱼埋在白云下边。
第三只白鹤记着大鱼埋在柳树旁边。
4．指名读课文，要求读准字音，其余同学听听他们的读音能否正确？读
后学生纠正读音。
5．看看课文有几幅插图，谈谈每幅图各与哪些自然段相对应。
三、学****课文内容
（一）学****第一自然段
1．出示第一幅图
发问：谁在干什么？
什么时间？谁在干什么？
2．他们最爱吃鱼，为何把鱼埋在地里呢？作声读读课文第一自然段，
读后请同学说一说。
3．三只白鹤把鱼埋到了什么地方？
（画大树）
4．紧扣 “抓到了很多鱼 ”、“吃得饱饱的 ”、 “剩下的一条 ”指引学生理解，使学生懂得 “很多、饱饱、剩下 ”是三只白鹤埋鱼的原由。
5．指导学生读好这一段。
（1）学生自己练****读。
（2）教师指导学生读好这段，教师范读。
（3）学生练读。
（4）指名读。
（二）学****第二自然段
过渡：鱼埋好了，三只白鹤在干什么呢？
1．学生轻声读课文第二自然段，划出三只白鹤各自找了一个什么事