文档介绍：学****本课程的目的：
图形创意课是一门学科基础课程，通过本课程的学****和训练使我们掌握创造图形新形式和有效传达信息的视觉语言的基本技能，促进创新思维，培养现代设计的艺术观和审美观。
关于图形
一图形释义
图形，、判断，利用想象、联想思维去寻找图形设计的个性，显示创意风格，体现由象征带来的遐想空间。
——图形设计在视觉传达中被赋予了新的内涵，它以直观和鲜明的视觉特点，新的思维方式，再现、复制客观事物。要使图形创意淋漓尽致得到表现，在形式上必须突破传统的审美限定，追求趣味、幽默、夸张的艺术形式，选择最佳的创意方法、表达深厚的设计内涵，有效准确地传递信息内容，体现图形创意的价值。
——图形设计以独特的传播方式，进行广泛地传播，利用语言、文字、图形和色彩全方位地表达视觉形象、传递信息内涵。图形作为传播的主要方式，以说明性和说服力的语言形式、直观准确地投放信息，使图形在信息传播者和观众之间架起一条互通的桥梁。
创意图形的应用

意义，包括有价值语言、文字形式的内容，是思维观念、形象特征等被认识的结果。一切自然形态和社会形态，认识的对象和认识的主题，通过设计师的创意都会产生意义。
（利用生活中偶然瞬间捕捉的创意元素。例如将在客车里往窗外仍果皮这一行为作为破坏环保的例子，有针对性地进行图形创意，告诫人们关爱环境保护的意义。）
要创造有价值意义的图形创意，寻找新颖表现的形式，从以下几方面认识思考：
、构思，表达有意义的图形创意，表述其形象和表现形式。由认识意义去创造图形。（主题）
、分析、判断和选择造型的过程中，融入自己的主观认识和文化知识，用理解与经验去体会和进行创意，从而产生图形创意丰富的内涵，同时被受众者自然而然的接受。（分析）
，产生使用价值，图形的价值在传播中发挥，通过媒体传播达到被受众者接受、使用的目的。(宣传)
所以，结合图形的传播功能和审美功能，结合图形设计的信息价值和审美价值才能体现图形媒体在传播中的完整的价值，体现创意设计的整体意义。
图形与标志
标志是企业或机构内在文化和核心理念的最直接写照，设计时要求
构思精巧深刻、构图新颖独特、造型简洁生动。好的标志要以尽量少的
视觉语言表达无限丰富的深刻内涵。
为了将企业文化很好的表达出来，常会提炼出众多的视觉元素。这可用
相应的图形技巧，选择与信息有关联的主题元素，，或同构，或结合正负形
的效果、光与影的效果，使图形生动简洁、妙趣横生。
图形与招贴
招贴是一种常见的平面广告形式，又称海报，其主要功能是通过
平面视觉元素的有机结合，引起受众的视觉兴奋和视觉记忆，最后接
受特定的视觉信息。
随着生活节奏的加快，人们几乎来不急
浏览芜杂的文字细节，因此直观有力的
视觉图形成为招贴设计的主体，所以前
面学到的图形创作技巧和经验将在招贴
设计中起到举足轻重的作用。
图形与包装
包装是为商品的流通和销售所做的准备工作，除了有直接的物理
功能，今天的包装更注重传递信息，促进销售的心理功能，它是企业
文化和理念在商品流通过程中的延续，这一功能更大程度上依赖于更
具有亲和力的图形。
[左上]福田繁雄作品
[左下]环保海报《保护绿色》
[右上]环保海报
[右下]大赦国际海报
作业：
1、搜索一系列（至少10种不同）自己喜欢的有特色的图形、图案或物体。
2、可以是照片、打印或实物。
3、用200字左右的文字简单介绍自己所找的内容，并说明自己喜欢他们的什么地方。
第二章
图形创意的思维
图形创意思维的基础——联想
创意与联想
创意是指根据一定的目标、任务，运用一切已知的信息，展开能动的思维活动，产生出某种新颖独特、有价值方案的智力品质。
联想是图形创意的起点，为想象寻找处理的素材。图形创意中创造的新形象是以现实中存在的物形为基础进行再造的,而这种基础物形的发掘寻找是通过联想来实现的。
联想是根据一定的相关性从一个事物推想到另一个事物的思维过程。
联想是图形创造的无限源泉和原动力。
联想是根据一定的相关性从一个事物推想到另一个事物的思维过程。
1，相似联想
2，因果联想
3，概念联想
4，接近联想
5，对比联想
相似联想
是根据事物之间的形态、内容、性质等方面相似或相近等因素而引发的想象。
太阳：地球、月亮、足球、玻璃球、盆、苹果、橘子