文档介绍：DSAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
默读课文第四自然段,把自己深受感动的或特别喜欢的词语或句子多读几遍,想想为什么感动、为什么喜欢?从中感受到了什么?可以把自己的感受写在自然段旁边。
【第四自然段学习目标】
(第4自然段)从收到这封电报起,毛泽东整整一天没说一句话,只是一支又一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次,还是原封不动地放在那里。
主席为什么整天都不说一句话,不吃一口饭?你还从哪个词语中你感受到了什么?
(动作描写)
(第5自然段)“岸英!岸英!”主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。
(语言描写、神态描写)
(第八自然段)秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间,主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,岸英难道真的不在了?父子真的不能相见了?主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报稿放在上面。
后两封电报
第几封电报
谁发来的
电报内容
第二封
第三封
彭老总
朝鲜
金日成首相
说岸英是主席的儿子,
请求破格将遗体运回表示慰问,他说岸英同
志是为朝鲜人民的解放事业牺
牲的,也是朝鲜人民的儿子,
他要求把岸英葬在朝鲜。
再见
(第7自然段)主席仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
(第7自然段)“儿子活着不能相见,就让我我见见遗体吧!”然而,这种想法很快被打消了。”
(神态描写)
(心理描写)