文档介绍：
中班音乐教案
中班音乐教案 篇1
设计思路
在李茹老师的歌曲作品集中选择了一首关于《蘑菇伞》的音乐，依据这首音乐设计了一节中班嬉戏化音乐教学活动。这是一首特别富有情趣和想 2．通过小图片对比和探讨的方式，理解诗歌所用的比方手法。
3．学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加探讨。
4．情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5．能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动打算
1．下雪天的背景图一幅，课件。
2．小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的图片。
活动过程：
1．老师出示下雪天背景图。
老师：今日老师带来了一段动画片，你从里面看到什么？
老师：你看到过雪吗？雪是什么样的？想一想，用手摸一摸什么感觉？
老师：你们喜爱下雪天吗？为什么？
老师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些什么？
2．播课件，老师和幼儿共同观赏诗歌．感受诗歌的美丽意境。
老师：你从诗歌里听到了什么？它们都有什么改变？
老师依据幼儿的回答依次出示大背景图和小车、房屋、树、男孩、女孩、小狗、小猫小图片。
3．学****诗歌．理解诗歌所运用的比方手法。
老师再次播放课件一遍。
老师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像什么？为什么像？
老师依据幼儿回答，依次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的小图片，并将它们排列整齐。
通过比较实物和喻体的图片，帮助幼儿理解是雪使这些东西变得像另外一样东西。
4．引导幼儿探讨．进一步理解诗歌的内容。
老师出示男孩、女孩、小狗、小猫的图片：诗歌中还说到了谁？它们是怎么出来的？
老师：诗歌中说下雪天像什么？为什么这样说？
5．朗诵诗歌。
利用大背景图和小图片相结合的方法，老师和幼儿共同朗诵诗歌。
老师可接着和幼儿探讨：“下雪天，停着的小车，圆圆的屋顶，一根根树枝还像什么好吃的？家家户户还会冲出谁？”激励幼儿将自己的发觉创编进新的诗歌。
老师：今日，老师把你们创编的句子编成一首诗歌。听一听，诗歌中有你创编的句子吗？
老师：你们真能干，长大了都是了不得的诗人。
教学材料[诗歌]：下雪天，像过节雪下了一夜，世界全变了样。停着的小车，像鼓鼓的面包；圆圆的屋顶，像涂