文档介绍：
初中数学个人校本研修计划
　　初中数学个人校本研修安排篇1
为使自己不断提高教化理论和学术水平，增加学问，更新教化教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，激励上传下载，与高端对话。
4、把握机会参与外出学****提高业务实力。
在今后的教学生涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。仔细制定行动探讨安排，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。
　　初中数学个人校本研修安排篇2
依据《成都市教化局关于全市中小学骨干老师培育工作的实施看法》和《大邑县教化局关于中小学骨干老师培育工作的实施看法》精神，结合我县初中数学老师的特点，制定大邑县中学数学骨干老师培训安排。
　　一、培训目标：
骨干老师成长安排，是建设高层次、高素养老师群体的重要举措。为进一步提高我县中学骨干老师队伍素养和实力，通过培训使他们具备良好的思想业务素养，有较强的教化教学探讨实力，课堂教学有效性得到较大提高，教化教学实绩突出，能够娴熟应用现代信息技术协助教学和实践探讨，加快他们专业发展，为全县教化发展培育造就一支师德高尚、业务精湛、教化教学实绩突出，具有创新精神和实践实力，具有肯定影响力和知名度的中学数学骨干老师队伍，全面提高各中小学教化教学质量。

　　二、培训对象：
县级初中数学骨干老师。
　　三、培训方法：
1、以班级或者小组学****方式进行集中培训，以小组方式开展问题探讨和探讨，以个人实践方式进行实践探究。
2、培训分为理论学****阅历感受、问题探讨三个部分。理论学****以专题讲座为主，自学为辅；阅历感受用专题沟通、示范课展示、观摩学****三种方式进行；问题探讨以小组合作或个人独研方式开展。
　　四、培训课程设置：
培训课程的设置遵循实践性、针对性、有效性的原则，每一年针开展有目的、有针对性的培训。培训课程的设置为：
（一）、第一学年
培训内容：
1、初中数学课程标准的学****与解析；
2、教材的解读，教学重难点的分析
3、教化教学的理论学****和培训，名师专题讲座。
4、参与各级各类教研活动，沟通，学****探讨。
5、通过微格研练，总结自己的教学心得。

6、担当公开课。听课，评课。
（二）、其次学年
培训内容：
1、课堂教学有效性探讨与实践。
2、教化教学理论学****培训，名师专题讲座。
3、开展上汇报课，说课，评课，指导课活动。
4、通过微格教学探讨教学实效性。
5、开展指导老师一对一的指导活动。
（三）、第三学年
培训内容：
1、教化教学理论学****培训，专家，名师讲座。
2、关于学生数学学****实力的培育探讨与探讨。
3、开展汇报课，说课，评课，指导课活动；
4、开展指导老师一对一的指导活动。
5、微格研练与探讨
6、总结三年培训成果，汇合培训资料，完成考评。
　　五、课程设计：
每人每年完成不低于101学时的培训课程。
1、集中性理论学****课程：每年各类集中学****记40学时。由省市专家、本县省市骨干老师、县级名师、进修校老师、教研室教研员担当教学人员，校内干部。主干课程有：校本培训、现代教化理论、老师的校本探讨、课程与教学论、课堂教学案例研讨、学科发展动态及教学建议、教学法与教学创新设计、公开课教学及研讨。

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