文档介绍：中班音乐详案教案及教学反思《我是快乐的小蜗牛》
设计理念：
这首歌曲节奏轻快，歌词有故事情节，主角又是孩子们喜爱的小动物，能快速让孩子们产生深厚的兴趣。于是，我依据《指南》的要求抓住孩子们的这个兴趣点设计了

中班音乐详案教案及教学反思《我是快乐的小蜗牛》
设计理念：
这首歌曲节奏轻快，歌词有故事情节，主角又是孩子们喜爱的小动物，能快速让孩子们产生深厚的兴趣。于是，我依据《指南》的要求抓住孩子们的这个兴趣点设计了这个活动，旨在通过让孩子感受3/4节拍强弱弱的特点，用流畅、欢快的声音和轻松的动作唱出小蜗牛逍遥、拘束的心情。
活动目标：
1、学唱三拍子歌曲，初步感受四三拍的节奏特点。
2、能制造性地表现出歌曲所表现的情景。
活动预备：
1、歌词图谱，蜗牛图片
2、大鼓一面
3、钢琴一架
活动过程：
1、小朋友，我们来进展唱歌前的哼鸣联系《两只小象》
2、情景导入：今日有一位小客人要来中一班做客，让我们一起来把它请出来吧，哦，小客人有些大方，需要我们来把它喊出来，听教师是怎么喊的，小蜗牛(用大鼓协作强弱弱的声音来喊出小蜗牛)，请孩子们学****一起喊出小蜗牛

3、出示实蜗牛图片，引导幼儿观看小蜗牛的形状特征，激发幼儿对小蜗牛的兴趣。
(1)小蜗牛长得什么样子?
(2)小蜗牛爬起来是怎样的?它的表情怎样?哪个小朋友来形容一下?(引导幼儿用肢体或语言表达)
4、观赏歌曲，熟识旋律，把握3/4拍的节奏特点。播放歌曲《我是欢乐的小蜗牛》音乐，引导幼儿完整观赏歌曲，教师跟幼儿边听歌曲边拍节奏。，!来源:屈,老，“感受歌曲活泼欢快的曲调。
5、出示歌词图谱，教师完整教唱，(留意在教唱时叫夸大的表现三拍的特点)
边教唱逐句和幼儿争论每句如何用动作表现，随幼儿变现教唱三四次
6、请幼儿戴上蜗牛头饰，随音乐集体表演歌曲。
7、教师小结：多得意的小蜗牛呀，跳得真好，漂亮的春天来到了，我们一起去旅游吧。在《我是欢乐的小蜗牛》的音乐伴奏下，带孩子走出活动室。
活动延长：
引导幼儿在自然角中观看小蜗牛，进一