文档介绍：第六组教材分析
本组教材以“父母之爱"为专题，编排了精读课文《地震中的父和子》、《“精彩极了”和“糟糕透了"》和略读课文《慈母情深》、《学会看病》。《地震中的父和子》讲述了1994年美国洛杉矶发生大地震时，一位父亲在废墟中经过38小时1．听写生字、新词.
2．复****内容：课文主要讲了一件什么事？
1．自主读读课文,将自己感动的句子多读几遍，想一想为什么感动；对不懂的词语、句子根据自己的提问,试着答复一下。
2．小组内交流。
3．全班交流，通过读感动的句子，说感动的原因，讨论不懂的词语、句子，：
四人小组合作讨论老师提出的问题。
找出课文中的中心句，父亲了不起表如今什么地方？儿子了不起表如今什么地方?
（1）“在混乱中,一位年轻的父亲安排好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。”(这个句子说明父亲关爱孩子,担忧孩子会有危险了。你从哪个词体会到的？“冲”字，这个动作表达了这位父亲急迫的心情，他迫切地希望孩子可以平安.）
（2）当看到教学楼已成为一片废墟时,“他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：‘阿曼达，我的儿子。（①从这里可以看出父亲见到废墟以为儿子已经死了,他感到极度痛心，表达了他失去儿子的悲哀心情。心爱的儿子不在了,父亲那嘶心裂肺的喊叫声。
大家分小组讨论后练读，个人读，评议，齐读
小组讨论后练读，个人读，评议，齐读。
②该怎样读呢?指名读，评议，齐读。）
(3）”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：‘不管发生什么，我总会跟你在一起!’他坚决地站起身,向那片废墟走去。”（①从这儿可以看出父亲看到了希望,他相信儿子会记住他的话,有一个坚决的信念支持着他，所以他──,就疾步走到那里，可见父亲救儿子的急迫心情,他想快些救出儿子。父亲坚信儿子仍然活着，是因为他记得儿子说的那句话。
理解，读.
②那我们该怎样读这段话呢?请大家分小组讨论后练读,个人读，评议，齐读）
（4）“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，，双眼布满血丝,衣服破烂不堪，到处都是血迹。"（①课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？父亲坚信儿子没有死，奋力拯救儿子,顾不得休息，可见父亲对儿子爱的伟大。
（①从这儿可以看出儿子对父亲的信任，，最艰险的时刻，儿子的信念都没有动摇.②儿子深深地信任父亲也正是由于那句话──生说③指导读：这句朴实的话终于让父子团聚，此时心中有千言万语，又冲动人心的场面往往通过言语来表现,读一读父子间的对话，看看你感受到了什么？惊喜，自信，冲动。）
三、总结全文，升华情感
②是什么使父亲没完没了地挖呢？是一个信念,──“儿子在等我”.这是多么伟大的父爱！这是多么坚决的信念。③和其他失去孩子的父母相比，你还能体会到什么？有些父母看到废墟后绝望地走了。而这位父亲不理别人的劝阻，只有一个信念──儿子在等他.④而且这位父亲见人就问你是不是来帮我的？可见父亲对儿子深深的爱。他坚信儿子仍然活着.⑤引读:是呀，这深深的爱，坚决的信念──儿子在等我。而且这位父亲见人就问你是不是来帮我的？可见父亲对儿子深深的爱。他坚信儿子仍然活着。
用自己的话夸夸这对了不起的父子。
四、作业布置
⑥引读：是呀,这深深的爱，坚决的信念使这位年轻的父亲不停地挖，挖了8小时……。这伟大的力量正是源于那句最真挚朴实的话──“不管发生了什么，我总会跟你在一起！”（5）儿子看到爸爸来救他，自信地告诉爸爸,他曾经对同不说的话：“只要我爸爸活着……，他总会和我们在一起。”
（6)儿子还是个无私的人，在父亲救他的时候，他让同学们先出去,要父亲先救别人，而这又是那朴实但又强有力的话语.
──（生说）.(①是呀