文档介绍：Hessen was revised in January 2021
片段教学设计
《钓鱼的启示》片断教学（第1稿）
尊敬的评委老师，大家好！我是1号选手，我今天片断教学的篇目是《钓鱼的启示》。现在开始我的片段理，也许你还有些似懂非懂。你还有什么问题困扰自己吗有，也没关系，将你的疑问带入生活中，让生活去证明它，用时间去解答它。
2、布置作业：
（1）摘抄课文中的好词佳句，背诵第15自然段。
（2）小练笔：湖边可能设了块木牌，上面写着“钓鱼须知”（垂钓规则），那么上面会写些什么请同学们回去写一写，下节课我们再来交流交流。
我的片段教学到此结束，谢谢评委老师。
四、板书设计：
钓鱼的启示
钓鱼 放鱼
规则是需要自觉遵守的
《草船借箭》七八自然段教学预案
一、导入：
师：同学们，这节课，老师要和大家再次走进《三国演义》这部谋略之书，再次品味《草船借箭》这个充满谋略与智慧的故事。（板书课题：草船借箭）
师：通过上文的学****我们已初步了解了课文的主要内容。你觉得课文中的哪一个词语最能形容诸葛亮的智慧同学们真是异口同声呀，没错，这个词就是——神机妙算。（板书：神机妙算）
师：那么，“智绝”诸葛亮究竟如何“神机妙算”现在请同学们翻开课本97页，我们继续来学****第七、八自然段。
二、初读。
师：现在请同学们翻开书本第97页，用你喜欢的方式自由读课文第七、八自然段，注意读准字音，读通句子。
师：都读完了吧哪个同学愿意把这两个自然段读给大家听听好，你来！
师：谁来评价一下这个同学刚才的朗读
师：是的，这个同学朗读字正腔圆，声情并茂，确实读得不错。尤其是多音字“擂”字，以及“***手”的“弩”字都能准确地读出来。“擂鼓”的“擂”还可以读作什么音
对了，是lèi。谁能用这个读音来组词。哦，擂台，打擂。但是在课文中，它读作“擂鼓”，来，我们一起再来读读这两个词语——擂鼓、***手 。
师：你还有意见嗯，你听得真仔细，他刚才确实把“水寨”的“寨”读成了zai。老师提醒一下大家，这里的“寨”是翘舌音（板书：寨zhai），你再来读一遍，好吗嗯，知错能改，也是一种进步。同学们也一起来读一读，“寨，寨”。
“寨”在这里的意思是指营垒，是军队驻扎的地方。同时我们还要注意一下这个字的写法，它是个比较容易写错的字。同学们仔细观察一下，想想，你要怎么记住它或者说你有什么要提醒大家的地方对，你看得可真细致。的确，这个字的下面不是一个“木”字，而是要写成“一”再加上个“小”字。好，我们一起来写写这部分。“横，竖钩，撇，点”。现在请同学们拿出你们的田字本，看看刚刚在田字格里的写法，把这个字在田字格里写三遍，写字的时候，要注意——头正，肩平，身直，足安。写完了同桌互相看一看，写对了吗写得漂亮吗
三、精读。
师：现在，请同学们再次默读这两个段落，你能从字里行间感受到诸葛亮的神机妙算吗把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的语句画出来，用心体会体会。
师：有不少同学举手了。你来说说你的体会。
师：你从“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。”这句话体会到诸葛亮早就观察好了气象，算到这天江上会有大雾，他知天文，识地理，真是个奇才。
师：你讲得真不错。诸葛亮三天前就算到了这天是大雾，所以他才敢立下军令状，接受周瑜的造箭任务。你的推断很合理。
师：这时候鲁肃和诸葛亮都坐在船上，看到这漫天大雾，假如你是鲁肃，你心里会想些什么
师：你猜，鲁肃可能会很害怕，诸葛亮为什么选择了这样一个大雾的天气，要是遭到曹军的攻击怎么办此时，你就是鲁肃了，按你的理解来读读这句话。我听出了，你心中很担心。
师：你有不同想法。哦，你认为鲁肃还可能疑惑不解，诸葛先生葫芦里卖的是什么药，为什么选择大雾的天气出发
师：是的，鲁肃对诸葛亮的行为百思不得其解，文中用了一个词是什么对，就是“吃惊”。来，谁来读读鲁肃的这句话“如果曹兵出来，怎么办”你们听出鲁肃的“吃惊”吗这个鲁肃有点淡定。谁再来读一读哇，连表情都有了，你听，同学们都为鼓掌了。
师：面对鲁肃的“吃惊”，诸葛亮的反应是——笑！读读诸葛亮笑着说的话。你来读一读。诸葛亮“笑着说”——咱们再一起读一读。
师：诸葛亮说这句话时，是“笑着说”的。这值得玩味。他为什么笑他在笑谁笑什么自己读一读，好好揣摩揣摩。
师：你来发表一下高见。你觉得了是在笑曹操。他笑曹操生性多疑，不敢出兵应战，正好落入圈套，让他的妙计得以实施。是啊，他太了解曹操，这是讽刺、轻蔑的笑！好，你用“嘲笑”的口吻读读这句话。不错，是在嘲笑曹操。
师：你有不同意见。好，你说说。你认为诸葛亮是在笑鲁肃，笑他忠厚老实，不明底细。这是宽厚、友善的笑。好，你也来读一读。
师：你还有其它想法。来，你的看