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给教师建议教师读书心得
给老师建议老师读书心得 篇1
今日，我读了《给老师的建议》第2条“老师的时间从哪来?一昼夜只有24小时”。作为老师的我们常常觉得上班时间很紧，几乎从早忙记，也感觉到损失了多少宝贵的财宝呀，我决心从本学期起先撰写我的教化日记。
给老师建议老师读书心得 篇3
暑假期间，我拜读了郑杰校长的《给老师的一百零一零一条新建议》这本书。翻开书本第一页，便看到郑校长在书中谦逊地写到“不妨一读此书，这是一本无害的书”。正是这一句话，给了我读完此书的欲望，因为我想看一看这位 “另类校长”原委有何另类之处。然而读完全书之后，我深深地被郑校长独到的教化教学观点所吸引，真是感觉受益匪浅。下面我就自己感受较深的几点谈谈自己的体会。
一、老师要有静气
郑校长在《给老师的一百零一零一条新建议》第23条中写到：老师要的是静气，就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来探讨学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，静下心来细细地品位与学生在一起的分分秒秒，品尝其中的乐趣，品尝其中的意义。
回想自己两年的教学经验，好像我已在不知不觉中培育了自己的燥气。其实，我也有这样的体会，工作之后的我脾气变得越来越急躁。有时候在学校工作累了，就回家发泄一顿，有意无意之间损害自己的家人。每次看到学生做错事情或是做错作业，我总是按捺不住自己内心的心情，先是对学生发火，然后再来解决问题，这无疑对孩子幼小的心灵造成了很大的损害。
静气才能平心，心一平，生活会是另外一番景致，工作也会是另外一番景致。所以，我要趁这暑假期间，好好地调整自己的心态，使自己带着平稳的心绪去工作、去生活。
二、老师要接着学习
古人云：活到老，学到老。现代的教化观念提倡的也是“终身学习”，所以我们每一个人都离不开学习。正如郑校长所说的，一个人一旦停止了学习，他的工作便犹如机械的运作，生活毫无意义，没有活力。
那么老师亦是如此。我们常说：要给学生一滴水，自己必需有一桶水。老师一旦停止了学习，他的课程将会变得沉闷、无趣。学生没有学习的欲望，又如何让他们做到“终身学习”呢！特殊是课程改革之后，我们的教学必需满意新的教学理念。所以，我们只有通过接着学习不断地更新自己的教学方法，将一些新的教学手段引入自己的课堂，使学生轻松地学、欢乐地学。只有这样，才能呈现出我们老师的魅力。
三、老师要学会赞美
郑校长在《给老师的一百零一零一条新建议》第9条中写到：学会赞美真的很难。在我们的学校文化成分里指责和挑毛病压倒赞美，我们的常用表情是指责时的一脸肃穆、被指责时的满脸无辜；我们的心态是挑毛病时的尖锐苛刻、被挑毛病时的惊慌与苦痛；我们学校的通用语言是指责者的指责与训斥、被指责者的不满与埋怨。学校的空气因缺少了赞美而时常凝固。
的确，现在的社会，要想听到赞美的确不简单。在学校里，每次开周前会，班级表现不好的班主任总要受到领导的指责，而班级表现好的也不会受到特意的表扬。长此以来，有时候真的难免会产生惰性的心理，总觉得反正工作做得再好也得不到领导的赏识。无论是谁，总希望自己所做的事情受到他人的赞美，那么老师都如此，更何况是学生呢？
我们可以发觉这样一个问题，低段的学生往往会比高段的学生发言要主动。这不光是心理因素的影响，我觉得有时候是我们老师扼杀了孩子的自信念。无论是学困生还是优等生，他们都希望受到老师的表扬。但由于种种因素，他们在学习上总落后于优等生，使老师一次又一次的悲观。长此以往，他们受到的是老师的指责，使他们厌倦了学习，更严峻的是丢失了信念。所以，我们老师应当多赞美学生，让不信任的阴霾被赞美声渐渐地驱散，使学生的心里充溢阳光。
总之，读完这本书，对我的影响很大。一百零一零一条建议，正如一百零一零一个药方，为我们道出了问