文档介绍：通州区十总小学二年级语文学科集体备课教案
课题
歌唱二小放牛郎
总课时
3
第 1 课时
 主备人
 顾玲
执教者
教学目的
1。可以正确、流利地朗读全文。
,两条绿线内的8个字只识不写通州区十总小学二年级语文学科集体备课教案
课题
歌唱二小放牛郎
总课时
3
第 1 课时
 主备人
 顾玲
执教者
教学目的
1。可以正确、流利地朗读全文。
,。
3。学****王二小机智英勇的好品质，初步体会今天幸福生活来之不易。
、咀嚼品味、圈画批注的读书****惯。
教学重点
。
教学难点
理解词语的意思。
教学过程
合成案
复备调整
第一板块：歌曲导入
1。今天我们来听一个特别的故事，为什么说它特别呢？因为它是一首歌。请你们仔细听,歌中讲了谁的什么事情？
2。生边听边想。
。
老师补充：故事发生在抗日战争时期一个北方山区里。敌人向解放区扫荡,，我们的儿童团员王二小机智，冷静的把敌人引进了埋伏圈，,仅仅只有12岁。他用自己还没有来得及绽放的生命，为我们换来了今天没有战火燃烧的幸福生活。王二小一生虽然短暂，但他那不平凡的事迹,却永远被人们讴歌，被人们传诵，他所谱写的生命之歌，将永远为人们所传唱，他响亮的名字，将永远铭记在我们心中.
 
4。提醒课题，齐读课题。
第二板块:导学
作业1
。
.
作业2
。
2。点评。
（1)“顺”写时要把“川”写紧凑些,和右边的“页”宽窄相当
（2）写“战"字，要注意左右照应，“戈"略高。
(3）写“扬"字,注意左窄右宽。写“死"字，注意右下不能写成“七”。
浸透：汉字富有智慧，通过笔画变化到达整体和谐、美观的效果。
3。小组内交流记忆方法。
。
作业3
1。抽组号为“2”的学生说词意.
作业4
1。抽组号为“3"的两名学生展示交流。
2。评价、纠正。
3。选择自己喜欢的一节朗读。
第三板块：整体感知
1、课文写了一件什么事?
2。你理解王二小吗?课后请你搜集一下相关知识.
第四板块：布置作业<br****字册》剩余字。
2。完成《补充》一。
3。学唱《歌唱二小放牛郎》。
通州区十总小学二年级语文学科集体备课教案
课题
歌唱二小放牛郎
总课时
3
第 2 课时
 主备人
 顾玲
执教者
教学目的
1。正确、流利、有感情地朗读课文.
2。图文结合，抓住重点的词语来理解课文的内容.
，体会今天幸福生活来之不易.
、咀嚼品味、圈划批注的读书****惯。
教学
重难点
重点：有感情地朗读课文。
难点:图文结合，仔细观察，展开想象.
教学过程
合成案
复备调整
第一板块：复****导入
1。读题。
2