文档介绍:内部兼职讲师管理办法企业内部讲师管理办法3篇
第一条目的
为了建立公司内部培训师队伍,实现内部培训师治理的正规化和科学化,有效开展全员培训并帮忙员工改善工作及提高绩效,有效传承企业相关技术和企业文化并实现学问共享,特制 (四)通过每次讲课的《授课满足度调查表》(即全体受训人员打分的平均分)(附件二)满足度凹凸值,在年底评比出“优秀内部培训师”,授予“荣誉证书”,并作为员工晋级、调薪的重要依据。
(三)若连续两次授课满足度调查总评得分未到达及格(60分)以上,自动丢失内部培训师资格及所享受的一切待遇。
第十条本方法由人力资源部负责解释和修订。
第十一条本方法自发文之日起试行。
内部兼职讲师治理方法企业内部讲师治理方法2篇
现如今,制度起到的作用越来越大,制度对社会经济、科学技术、文化训练事业的进展,对社会公共秩序的维护,有着非常重要的作用。我们该怎么拟定制度呢?以下是帮大家整理的企业内部讲师治理制度,仅供参考,盼望能够帮忙到大家。
为使培训工作能有效的开展,必需拥有一支高效、专业、勇于创新的培训人员团队。建立和培育一支高素养的讲师队伍,是公司建立学习与进展型组织进程中的关键环节。关于讲师的职责、治理和鼓励等,依据本制度执行。
一、讲师的职责
1、担当讲师,总结和共享专业理论学问和实践阅历,是每一位员工的荣誉。各级治理人员及技术专家均有担当讲师的义务。
2、依据员工培训与进展工作的实际需求,开发、实施和更新各类治理培训课程及技术培训课程。
3、对公司或部门的培训活动的有效组织和顺当开展负责。负责所授训学员的考勤、考核、测试、阅卷、评估;
4、负责编写与完善相关培训教材、教案(含PPT文件)与考题,并在其次次培训时更新。
5、负责参加公司年度培训效果评估、总结,对培训方法、课程内容等提出改良建议,帮助人力资源部培训主管完善公司培训体系、培训打算的任务达成。
二、讲师队伍的来源与构成分工
1、讲师的来源:一是各级治理者,各级治理者皆担负培育员工的责任,是内部兼职培训讲师的主要担当者;二是业务骨干或技术尖子,各部门的业务骨干或技术尖子将是员工业务培训的主要内部培训讲师。
2、讲师队伍的构成:公司讲师队伍由助理讲师、讲师、高级讲师构成。
(1)助理讲师:主要开发和讲授新员工岗前培训及在岗员工的岗位技能培训课程等;
(2)讲师:主要开发和讲授基层员工的培训课程,包括新员工岗前培训及在岗员工的岗位技能培训等;
(3)高级讲师:主要开发和讲授公司统一组织的培训课程,包括新员工入司培训、各类治理培训和技术培训等。
三、讲师的治理
1、讲师候选人的推举
(1)助理讲师候选人:由公司各部门领导推举,在主讲的专业领域有一年以上工作阅历并有良好的业绩表现,曾在部门讲授培训课程或组织培训活动累计达20个课时以上;
(2)讲师候选人:由公司各部门领导推举,主讲的专业领域有两年以上工作阅历并有良好的业绩表现,曾在公司讲授培训课程或组织培训活动累计达10个课时以上;
(3)高级讲师候选人:由公司各部门领导推举,在主讲专业领域有四年以上工作阅历并有良好的业绩表现,曾有讲授培训课程或组织培训活动累计达30个课时以上;
2、助理讲师、讲师、高级讲师的任职资格
助理讲师:
(1)具有讲授培训课程的愿望和责任感,一般话流利,思路清楚,良好的演讲与表达力量;
(2)具有良好的沟通、理解、创新、收集信息的力量和组织献身的精神;
(3)具有所讲授课程相关的学问构造和一年以上的实践阅历,娴熟运用培训专业技术与相关工具;
(4)具有组织实施培训课程或组织培训活动累计达10课时以上的工作阅历;
(5)已能够开发或再开发一门以上的专业培训课件。
(6)技术类助理讲师具备实地操作与讲解的力量。
讲师:
(1)具有讲授培训课程的较强愿望和责任感,一般话流利,良好的演讲与表达力量,