文档介绍：小班语言领域故事教案20篇
活动目标：
1、学会倾听，理解故事内容，感受故事的情节变化。
2、能够用完整的语言复述故事情节，进展幼儿的语言表达力量。
3、训练懂得敬重别人，能够知错就改，学习别人整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都乐观发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
第2篇
活动目标：
，愿意参与阅读活动。
，尝试用清晰、连贯的语言表述画面的内容。
，知道树木是我们人类的好朋友。
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活动预备：
活动过程：
1. 幼儿看幼儿操作材料，自己阅读故事。
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争论：
(1)山坡上有些什么?小兔和小熊会怎么想?
(2)它们又是怎样做的?
(3)它们是怎样种树?种下的树都怎么样了?
(4)后来，小山坡变成了什么样?小兔和小熊住在山坡上欢乐吗?
小结：我们也要像小动物那样多种树，使我们四周的环境越来越美妙。
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5. 鼓舞幼儿结伴阅读图书，发挥想象力进展叙述，丰富故事内容。
活动建议：
活动中也可以先让幼儿观看操作材料中的图一和图四，比拟两幅图画面中的不同之处，(礁出自：快思礁网)提出问题：原来光秃秃的小山坡怎么变成绿色的小山坡了?引导幼儿思索。
附：故事《绿色的小山坡》
有一座光秃秃的小山坡，一棵树也没有。小兔和小熊扛着锹来到山坡上，想在这里栽上一些树。小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又又深的土坑，栽下了小树苗。过了几天，小树苗都活了，小兔和小熊特别快乐。不久，小山坡成了绿色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，欢乐极了!
活动思：
幼儿到了中班后，他们的口语表达力量有了肯定的进步，为了解决仿编的难题，我为孩子们预备一些图片，给孩子们建立了一个支点，让孩子们将图片中有关系的事物联系起来，并以问题“安静的夜晚还有谁也会做梦，梦到什么呢?”贯串其中，引导孩子们在仿编活动中通过交换词句，使诗歌后面消失新的内容。孩子们在理解作品主题情感的根底上学习用比拟恰当的动词、进展胆想象、仿编。音乐声中，我们一起轻柔地朗读着原诗句和新仿编的诗句，沉醉在美丽、安静的绿色梦境中。
活动中孩子们观赏到了美丽的散文诗，知道了文学作品艺术语言与生活语言的不同，能初步感受到散文诗语言所蕴含的美。到达了中班幼儿语言进展目标中的能有感情地叙述作品的内容并尝试仿编。信任孩子们今后肯定会越来越喜爱文学作品的
第3篇
活动目标
，知道欢乐的孩子能找到更多的朋友。
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，清晰明白地表达自己的想法。
，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。
、讲讲、动动。
活动预备
，故事磁带。
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，数量少于幼儿人数。
活动过程
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出示哭泣的小仙女的图片。小仙女怎么啦?她为什么哭?
你能让小仙女欢乐起来吗?
启发幼儿想方法让小仙女快乐起来，如：摩挲、说好听的话、表演节目、挠痒痒等。
小仙女的朋友们也想了个好方法，让我们听听故事《小仙女的云》吧。
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出示挂图，引导幼儿完整观赏故事一遍。
小仙女的头上有什么?这朵白云为什么会变?
小动物想了什么方法让小仙女快乐起来?