文档介绍：1
项目工作指南
第一篇：项目工作指南
===========☆☆☆工
作
指
南☆☆☆===========
前言
今天的事今天办
能办的事马上办
困难的事想法办
重要的事优先办
所有的事认真办
承请
（12）
创业实践项目面向本科生团队，团队成员数量不限。鼓励不同专业、不同年级、不同背景的学生组成创业实践团队，创业实践团队应确定
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1名项目负责人。学生参与创业训练项目，承担在研项目主持工作一般不超过两项。创业实践按团队视其规模的发展情况，可以有计划地吸纳不同层次、不同背景的学生参加创业实践项目，但需明确每名成员在项目中的具体分工。
（13）
项目负责人毕业后可根据情况更换负责人，或是在能继续履行项目负责人职责的情况下（例如，负责人继续攻读本校研究生），以大学生自主创业者的身份继续担任项目负责人。
（14）
创业实践项目团队可采用所从事的创新训练项目的成果，也可利用所学专业的技术研发成果，或采用学校某些具有市场前景的创新性产品或服务，由创新团队与相关导师一起向学校项目管理办公室提出申请。

（15）
参加创业实践项目的学生，在立题、开题、检查、考核、结题、延期等过程环节应遵守相关管理规程，管理规程的内容可包括：《大学生创业实践项目申请书》、《大学生创业实践项目合同书》、《大学生创业实践项目结题报告书》、《大学生创新创业训练项目过程记录册》、《大学生创
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业实践项目中期检查书》、《大学生创业实践项目延期结题申请书》等。
（16）
项目获批后，团队学生需在导师的指导下，实践真实企业的创业运营管理过程，在社会、学校的大学科技园或类似的创业机构中完成注册、创建、运营、管理等，自主进行创业实践，完成创业过程分析、创业机会与商业模式分析、创业计划撰写，创业团队组建、创业融资、创业企业管理、创业企业成长等任务，学****创业相关的金融、财务、人事、市场、法规等方面的知识和实际运用。

（17）
国家级大学生创业实践项目的过程管理本着“目标须明确、要素应全面、过程可审核”的原则，参照此范式进行。各高校也可根据本校实际情况进行适当修订。具体用表按学校规定执行。
二、创业实践项目教师工作指南

（1）
大学生创业实践项目由本科生创业实践团队，在导师的指导下进行自主立项、真实创办企业的实践过程，强化就业与创业能力的培养。创业实践项目的实施主体是本科生，教师在创业实践项目中为学生提供必要的指导、引导和帮助。
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（2）
每个项目至少需配备2名指导教师，其中，1名为具有科技开发实力、创业教育经历、或创业实践阅历的校内导师，1名为具有创业实战经历的企业指导教师。
（3）
指导教师主要负责项目的监督和管理等工作，指导学生选修创业课程，引导学生像企业家一样去思考问题，培养学生具备创业者的素质，具有战略眼光、良好的沟通协调能力、营销能力和决策能力，并具备较好的情商。

（4）
指导教师在相关专业技术领域应具有一定的研究实力，拥有科技开发创新成果，并有结合企业需求的项目来源，同时懂得创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，涉及创业者、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、政策法规、新企业开办与管理，以及社会创业的理论和方法。指导教师应保证投入足够的精力指导学生完成创业实践项目，帮助学生分析创业实践项目的难度。
（5）
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指导教师应注重培养学生的创业技能与开拓精神，以应对全球化和知识经济时代的挑战，引导学生转变就业观念，将创业作为未来职业的一种选择。
（6）
指导教师需对学生创业实践项目所需的基本理论和方法、创业实践计划方案以及创业成功的原则和技巧进行指导，保证学生严密而精心设计商业管理模型和企业决策博弈理论，有效实践真实企业的创业运营管理过程。
（7）
指导教师应注重指导学生了解创业团队的内涵和重要性，把握高效团队的基本要素，帮助创业实践团队建立基本的组织架构。
（8）
指导教师应关心爱护学生，培养学生作为创业者的决断能力、识人用人能力、积极应变能力、敢于创新能力、社会交往能力，指导学生全面了解创业计划、创业管理、企业申办、创业融资、创业风险等过程要素。
（9）
指导教师应帮助学生分析并规划项目的执行时间，合理制定经费使用计划，帮助学生进行资金风险分析，指导学生建立企业投融资渠道。
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（10）
指导教师应鼓励学生并指导学生参加各种创业经验交流、创业类竞赛等活动。

（11）
在选题阶段，指导教师应结合团队的实