文档介绍：体育中班户外游戏教案【3篇】
活动目标：
体育嬉戏小猴玩纸棒。
1、学会助跑跨跳的动作，进展身体动作的协调性、灵敏性。
2、能自觉遵守活动规章，积极参加嬉戏活动。
活动预备：
，所以幼儿园理所固然地成为让孩子学会交往的场所。为了培育孩子的合作意识，体验合作的欢乐学会交往，特设计了本次活动。
活动目标：
1、遵守嬉戏规章对发出口令能灵敏地作出反响
2、能用肢体语言表现花的姿势体验合作嬉戏的欢乐；
活动预备：
1、幼儿学会念儿歌《马兰花》。
2、录音机、磁带（找朋友）、哨子一只。
活动过程：
一、热身运动嬉戏：找朋友

“今日我们来玩一个找朋友的嬉戏，你听着音乐找啊找朋友音乐停了就去找朋友，找到朋友就抱在一起，数数找了几个好朋友好吗？”
幼儿嬉戏两三次，教师总结并表扬，按要求积极主动找朋友的幼儿。
二、介绍新嬉戏：马兰花
幼儿半圆形坐
师：“小朋友你们有没有听说过一种惊奇花它会变变变变出一瓣花；变变变变出两瓣花、三瓣花？”
（一）马兰一瓣花
“今日我要带大家来玩马兰花开嬉戏你会用你身体动作做一朵花形态吗？”
幼儿个别练习
“这个嬉戏还有一首好听儿歌呢？我们来一边念儿歌一边开花好吗？不过必需等儿歌念玩花儿才能开放”
教师带着幼儿一边念儿歌一边玩嬉戏
（二）马兰花开变化嬉戏
幼儿半圆形坐

“你们觉得马兰花还可以开出几瓣花？我们应当怎样用身体动作来表示？”
1、幼儿自由组合、尝试
2、请1—2组幼儿示范展现
问题：分组后多余小朋友该怎么办？
（三）幼儿合作嬉戏
1、嬉戏规章：
（一起说）马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你立刻就开花，开了几瓣花？
教师：三瓣花（幼儿三人一起抱做一团）。
没有找到朋友的幼儿连续举起小手，大声说“对不起，我错了。”
2、幼儿嬉戏。
教师留意忽易忽难，最终让每个幼儿都成享受功的喜悦。
“看到你们玩得这么快乐我也想用我身体动作来试一试了谁情愿当小教师带大家一起嬉戏？”
幼儿带着嬉戏
“你们觉得除了我们一起玩今日我们还可以邀请谁参加我们嬉戏让我们玩得更快乐？

”
邀请全部教师一起参加。
三、完毕活动
“小朋友你们情愿把这个嬉戏教给更多人吗？”
“欢乐时间总过得特殊快我们下次带上更多好朋友一起再来嬉戏好吗？