职业评估—教师.ppt

文档介绍：职业评估——教师
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评估内容
工作内容
工作环境
所需专业知识
工作方式
所需基本技能
所需核心能力
发展前景
就业需求量
社会地位
发展路径
收入状况
所需其他条件
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工作内容
制订本年度教学计划,期末提交下学期相关课程的教纲,考纲
复习前课程或及作业评讲,备课,授课,核对考勤,学术研究。课堂纪律维护,课后布置作业,批改作业,
相关课程、课件开发,授课教学、教法研究,参与专业组的相关工作,协助班主任与学生沟通,了解学生学习情况,及时反馈信息。
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工作环境
物理环境:教室,操场,实验室,办公室。一般学校都是建在比较安静的环境中,闹市,可能存在的噪音会对师生的工作造成不好影响。
外部环境:家长送礼,课外补习班,与上级,同行的关系,网络的普及
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所需专业知识
所授课程的知识
相关课程知识
讲话的技巧
教育学、心理学的知识
学科教学方法的知识
公共基础知识(政治理论、时事、经济、法律、道德、公文写作、英语、计算机)
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工作方式
教师对教参、教案、教材进行优化,备课,上课,
开展教育科研
通过现实课堂讲解,课后辅导,给学生传道授业解惑,通过网络虚拟课堂,制作影像,与学生分享很多与课程相关的知识。
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所需基本技能
教学设计技能
课堂教学技能
作业批改和课后辅导的技能
教学评价技能
教学研究技能
组织能力、语言表达的能力。
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所需核心能力
语言表达的能力。教师的语言应当清楚明白、准确生动,具有感染力和说服力信息获得能力。获取、加工、处理和运用信息是现代教师的基本功。
组织管理能力。教师要针对学生身心发展的特点,进行恰当的管理,才能达到预期的目的。
教育科研能力。时代呼唤科研型教师。
了解和研究学生的能力
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发展路径
进入大学后获得相应的学位,然后留校
工作几年后,凭借自身的工作经验,成为高校教师
获得教师资格证后,参加学校的招聘或政府的公招
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