文档介绍：人教版小学三年级美术上册第8课
《今天我值日》说课稿
大李小学
李存峰
一、本课的的地位和作用
《今天我值日》是人教版教材美术三年级必修本第8节内容。在此之前,学生们已经学习了《最受尊敬的人》,这为过渡到本节人物五官和动作场景的描述等内容的学习起到了铺垫的作用。因此,本节内容在本学期人物场景塑造学习中具有不容忽视的重要的地位。
在整个人物画学习绘制表现中起到了承上启下的作用。本内容包含的一些人物五官表情动作比例表现等知识,是以后美术课人物相关题材中不可缺少的部分,也是今后手抄报绘画的必修知识。
二、教学目标
根据本教材的结构和内容分析,结合着小学三年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
认知目标:
1、引导学生回忆、观察在学校、班级值日的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化,提高学生表现人物动态的技能。
能力目标:
能凭着自己的观察、体验和丰富的想象,综合运用水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画材料工具和不同的风格表现值日的情景,培养学生的创作能力。
情感、态度、价值观目标:
提高学生的观察力,记忆力,培养学生做事的责任感。
三、说教学的重、难点
结合美术新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点
教学重点:
能凭着自己的观察、体验和丰富的想象,综合运用水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画材料工具和不同的风格表现值日的情景,培养学生的创作能力。
重点的依据:只有学生进行了观察、体验和丰富的想象,才能理解和构思人物表现的比例,结构、五官、表情、动作、场景等等。
教学难点:掌握值日时人物的各种动态变化
难点的依据:平时值日时学生大多在专注的做事,很少具体观察身边值日生的动作,绘制起来较抽象;学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本节内容设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:
四、说教法
《今天我值日》是一节培养学生表现人物五官表情动作和场景的观察回忆构思到绘画表现出来实践能力的重要课节。因此,在教学过程中,不仅要使学生通过观察示范值日生的动作表情场景,还要使学生能够舒服美观的表现在纸上。
考虑到我校三年级学生的现状,我主要采取学生活动的教学方法,让学生真正的参与活动,而且在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来,充分引导学生全面的看待发生在身边的现象,发展思辩能力,注重学生的心理状况。
当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生,充分调动起学生参与活动的积极性,激发学生对解决实际问题的渴望,并且要培养学生以理论联系实际的能力,从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。
基于本节课内容的特点,我主要采用了以下的教学方法:
1、直观演示法:
利用值日图片的展示等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。
2、活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。让学生到讲台上来进行投入是表演,有檫黑板的,搽玻璃的,扫地的擦桌子排桌椅的等等。
3、集体讨论法
针对教师提出的问题,组织学生在进行进行集体和分组讨论后进行绘制,促使学生在学习