【精品】2013人教版美术三上《巧巧手》教学设计.doc

文档介绍：人教版美术教材第五册
11、《巧巧手》
一、教学目标﹕
,将各种收集来的材料加工成各种画面。
,并巧妙利用物品的色彩、形状、纹理等特征,培养学生的创新意识创造能力。
,使学生懂得变废为宝的道理,培养学生之间的团结合作精神和体验设计制作作品获得成功的喜悦。
二、教学重、难点:
重点:认识材料的美感,将各种收集来的材料加工成各种画面, 能否发挥想象求新求异,
合理运用各种材料进行组合和创作。

难点:在美术教学中如何引导观察自然物像,学生能巧妙的利用多种材料特点进行设计
制作。
三、教学评价设计﹕
1、整体感知,通过图片欣赏, 激发和引导每一位学生积极主动地参与到课堂学习中来,为学生营造一个自主学习的课堂氛围,培养他们求新求异的创新精神和获取新知的能力和同学之间的相互合作能力。
2、以轻松自由的教学方式来吸引学生,激发学生的求知欲和表现欲。
3、通过制作培养爱护环境的意识,使学生懂得变废为宝的道理,培养学生之间的团结合作精神和体验设计制作作品获得成功的喜悦。
4、在教学中﹐关注学生的情感体验﹐关注学生的自主、合作、探究学习﹐并及时给与评价。
四、教学准备﹕
1、学生﹕完成预习单(见后附件1)各类可利用材料、硬纸板作背景、美工刀、剪刀、双面胶。
2、教师﹕教学课件、图片、各种各样可利用的材料、硬纸板作背景、美工刀、剪刀、双面胶。
五、教学课时:一课时
六、教学设计﹕
(一)、导入课题
同学们,我们每天丢弃的废弃物会给我们赖以生存的的生态环境造成严重的污染。今天老师就有一个机会让大家可以用自己机敏的小脑袋和灵巧的小手﹐利用废弃物制作出美丽的作品,来当一次保护环境的“环保小卫士”。大家愿意吗?
《巧巧手》
。
(二)、图片感知
1. 出示课件或图片
(1)瓜子壳鲤鱼
(2)纸盘吸管小女孩
(3)糖纸金鱼
(三)、学习探究
?同学们想一想他们是根据物品的什么特征来设计的呢?

:设计方法
1、根据形状特征
2、根据色彩特征
3、根据纹理(材质)特征
。
(四)、深入探究
?
﹕

1、豆类 2、吸管、纸盘 3、毛线 4、鸡蛋壳 5、石头饮料瓶

6、树叶 7、棉花 8、铅笔木屑 9、豆、米类 10、纸盘

11、瓦楞纸 12、瓶盖 13、饮料瓶包装纸14、纽扣 15、芹菜叶橘皮

16、手套彩纸17、纸杯纸盘 18、图钉 19、蛋壳 20、筷子火柴绳子
1. 欣赏后选3幅图片适当说明设计制作思路。学生思考并让学生说出制作方法。并课件出示:
制作方法:
粘、剪、按、折、添、插。

2、自读课文二自然段。
2. 通过欣赏大家是不是又有了新的创意?是不是很想把自己的想法表现出来?不过在做之前老师提几点要求。课件出示﹕
制作要求:
用废旧物品或树叶设计一幅装饰画。
设计时要学会巧妙地利用材料的形状、颜色、纹理特征。
制作在统一准备的硬纸板