【精品】2013年人教版语文四下《花的勇气》word版教案.doc

文档介绍：20 ☆花的勇气
执教者:LIN ZHI KUN
教学时间:
教学要求:
1、认识4个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。
4、理解作者对生命的感悟,树立无所畏惧的勇气和信心。
教学重点:朗读课文、理解含义深刻的词句的意思,领会作者语言的精妙。
教学难点:理解作者对生命的感情,树立无所畏惧的勇气和信心。
教学过程:
一、初读感知:
1、揭题: 当你看到花儿在阳光下绽开笑脸,在温室里展露娇媚时,也许你并不会太在意,然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花的时候,你可以熟视无睹吗,你又会有什么样的感受呢?让我们跟作者一起去风雨中赏花吧!
板书课题:花的勇气
2、学生品读全文。
3、指导学生:
①学会生字:吕、滥、厘、刷。
②正确书写。
③联系上下文,理解词义。
二、精读感悟:
1、再品课文。
2、引导学生:
①点上探究,体验情感。
A、体会作者跌宕起伏的情感变化。〔要求:请在文中画出直接表达的句子〕
B、比一比谁先走过作者的情感线路。
震撼
吃惊惊奇
失望遗憾
②品味语言,情感共鸣。
A、默读课文,把自己喜欢的部分再美美地读几遍,体会体会作者内心的感受。
B、有感情地朗读全文,读出作者的失望→吃惊→遗憾→惊奇→震撼。
③披文入情。
A、找出感受最深的一段。〔最后一段〕
B、齐读:我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇气。
C、回归全文,品味作者始末的情感变化。〔完成填空〕
作者最初看见草地时,感到〔失望〕,因为〔草中看不见花〕;扒开草时,感到〔吃惊〕,因为〔青草下藏着小花〕;离开维也纳前,感到〔遗憾〕,因为〔