有余的数除法.docx

文档介绍：有余的数除法
文达学校 王世磊
教学内容：少年儿童出版社九年制义务教育课本数学二年级第一学期（试用本）P59-60
教学目的:
1、在平均分和几个几个分的操作活动中初步认识余数。体会生活中的数学。
2、认识有余数除法算式中有余的数除法
文达学校 王世磊
教学内容：少年儿童出版社九年制义务教育课本数学二年级第一学期（试用本）P59-60
教学目的:
1、在平均分和几个几个分的操作活动中初步认识余数。体会生活中的数学。
2、认识有余数除法算式中的被除数，除数，商和余数.
3、能看图正确地列式计算有余数的除法，知道余数比除数小的算理。
教学重点：
1、认识有余数除法算式中的被除数,除数，商和余数,能看图正确地列式计算有余数的除法。
教学难点：
1、能看图正确地列式计算有余数的除法，知道余数比除数小的算理。
教学过程
在平均分和几个几个分的操作活动中,初步认识余数.
1、 师:如今有14颗草莓,平均分给4个人,请一生上讲台演示。
（图1）
师：14颗草莓,平均分给4个人,每人分到几颗？还余几颗？
生：14颗草莓，平均分给4个人,每人分到3颗，还余2颗.（两三人说）
师：14颗草莓,平均分给3个人，每人分到几颗？还余几颗？请一生上讲台演示。
（图2）
生：14颗草莓，平均分给3个人，每人分到4颗，还余2颗。
2． 师：14颗草莓，每4颗1份,大家分一分。
（图3)
师：14颗草莓，每4颗1份,可以分成几份？还余几颗？
生：14颗草莓,每4颗1份，可以分成3份，还余2颗。 (两三人说）
师：15颗草莓,每6颗1份，可以分成几份？还余几颗?
（图4）
生:15颗草莓，每6颗1份，可以分成2份，还余3颗。
小结：在平均分,几个几个分东西的时候，我们会遇到多余的情况。
二、认识有余数除法中的被除数，除数,商和余数。
1、出示：
（1）14颗草莓，平均分给4个人. （2）14颗草莓,平均分给3个人
师：14颗草莓平均分给4个人，每人分到3颗，：
14÷4= 3（颗）……2（颗)来计算，这里的2叫余数。
师:14颗草莓，平均分给3个人，每人分到4颗，还余2颗。我们怎样列式，余数是几？
生:用 14÷4=3（颗）……2（颗）来计算，余数是2。（老师板书)
2． 师：出示：
（3）14颗草莓，每4颗1份。
通过
（4)15颗草莓，每6颗1份.
师:14颗草莓，每4颗1份，可以分成3份,还余2颗。怎样列式,余数是几？
生：用 14÷4=3（份）……2(颗）来计算,余数是2.(两三人说）
师：15颗草莓，每6颗1份,可以分成2份，，余数是几？
生:用15÷6=2（份)……3（颗）
师:在15÷