文档介绍:简历里面的自我评价怎么填6篇
简历里面的自我评价怎么填6篇
简历里面的自我评价怎么填篇1
我叫张__,__区第五中学劳技课老师,90年以优异的成果考入佳木斯师范高等专科学校地理系,在校期间连年被评为优秀学生干部,9从而诱发潜在的创建智能,使思维趋于活跃,使灵气得到解放。
富兰克林有一句话:“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样,地理老师假如没有渊博的学问,不注意吸纳时代活水,创建力就是一句空话。
在现代科学快速发展的今日,各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显,这必定反映到地理教学内容上来。“我始终是教化教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学****和不断提高。正是始终有这样的业务上的饥饿感,培育努力学****在学****中探究的****惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生,熏陶学生,潜移默化中使学生养成良好的学地理的****惯。由于自身文化底蕴渐渐厚实,95年,我以优异的成果考入省教化学院进行数字专业本科学历函授学****于97年合格毕业,三年函授学****我阅读了大理专业书籍,开阔了视野,丰富了理论学问。为干好教化教学本质工作打下了坚实的基础。
靠着对教化事业的挚爱深情,靠着“干什么都要争第一,样样工作争优异”的剧烈事业心,我针对地理教学中存在的弊端,结合自己的教学实践,进行了大胆的教学改革,创建了很多胜利的阅历。我撰写的论文《人类与地理自然环境的关系》荣获省嘉奖。
我们认为:读书,是凸现地理教学边缘性特征,实现地理老师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创建供应原材料,而且能够启发地理老师创建的灵感。
事业上的不断追求与创新就是一名老师的生命。如今,我的思路更加开阔,目标更加远大,步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教探讨这块园地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,浇灌出更加丰硕的果实,让青春在对事业的追求中焕发出光华。
简历里面的自我评价怎么填篇2
三年的高校专科生活即将结束,如今回首感受良多,高校生活作为我人生最重要的转折点,它充溢了我的文化学问、变更了我的一些行为****惯,提升了我的思想境界和精神境界。
现在对自己三年来的学****和生活做个简要的评价,也算为自己的高校生活画上一个圆满的句点。
一、在思想上
我接受了系统而全面的思想教化,马列文理论等这些理论性很强的书籍,经过学院老师的讲解,变得生动、易懂,使我的视野更加开阔。
二、在学****上
,做好每一次笔记,“不耻下问”,虚心请教,学****成果虽不是名列前茅,但也得到了各位老师的确定,学院里的老师都博学多才,我深受影响,在他们的指导下我努力提高文化素养,不断完善自己,看了一些书籍,使我深受启发,如醍醐灌顶,受益匪浅。
三、在工作上
作为班干部,我主动帮助班主任处理日常工作,帮助同学们解决学****和生活中的问题,主动参与学校组织的各项活动,同时,我也参与了学校生活管理委员会,作为编辑部的部员,我与编辑部的其他成员一起出过多期优秀的报纸。
当然,这些并不能说明什么,我还有很多缺点和不足,须要进一步的学****离开高校校内并不意味着我将结束自己的学****生涯,相反,它为我开启了另一扇求学的大门,即将步入社会高校的我,依旧会孜孜不倦的学****因为“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
简历里面的自我评价怎么填篇3
教化工作中,我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,我以改革精神探究提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参加学****的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务,把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。
课前精备,是指上课前把功夫下在深化钻研教材,广泛搜集有关资料,细心设计课堂结构及教学方法上,特殊是仔细探讨怎样“用最节约的时间、最简洁的方法让学生驾驭最多的学问,并促使学生最快地转化为实力”。课上精讲,是指在课堂教学中,集中时间,集中精力,讲清教材的重点、难点、疑点、实力点、思路和规律,激活课堂气氛,教得生动,学得主动,充分发挥课堂潜在功能。课后精练,是指在课后作业的支配上,本着质量高,数量少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,细心设计,合理安排,严格限制作业数量。
先后担当三年时间班主任工作。主动探究班级管理新路子。所带班级班风纯正,学风较端正。提倡“严谨、求实、启智、育人”的教风,不断加强自身师德,提高业务素养,努力把学生培育成为酷爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。
爱学生如亲人,对学****成果优秀的学生予以更