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幼儿行为观察记录表
幼儿行为观察记录表幼儿姓名马驰观察时间观察地点教室观察法轶事记录观察实录创意坊投入了新的材料——剪贴画，让幼儿使用剪刀把即时贴剪成自己喜欢的形状粘贴到简笔
幼儿行为观察记录表
幼儿行为观察记录表幼儿姓名马驰观察时间观察地点教室观察法轶事记录观察实录创意坊投入了新的材料——剪贴画，让幼儿使用剪刀把即时贴剪成自己喜欢的形状粘贴到简笔画的空白处。潘美慈、李芷晴和于悦陆续进区，他们选取好喜欢的图案以及准备好材料之后就兴致勃勃地操作起来。过了一会马驰拿着走了过来，他拿着画纸但迟迟不坐下来操作。于是我对他说：“马驰，你要不要一起玩啊？”他轻声回答说要。于是就去柜子拿剪刀和即时贴。拿到材料后他坐下来认真开始剪，但是剪了一会儿怎么都剪不了，于是轻声跟伙说：“老师，我剪不了。”我鼓励他说：“要不去看下李芷晴是怎么剪的。或者去请她们帮忙。你很棒的，遇到困难自己先想办法解决。”这时旁边在潘美慈也是剪得不是很顺畅，她动身去区域柜换剪刀，马驰看到之后也跟着去换了把剪刀。换了剪刀回来，他剪得就很顺畅了，脸上在表情也稍微愉悦了一点。最后在作品也完成得不错。
行为分析。

，遇到困难和问题第一反应往往就是我不会，要向老师请求帮助或者放弃。
指导措施，老师可以在旁提醒或者引导。
，遇到问题容易放弃的时候，老师可以鼓励幼儿让其增强自信心，然后继续引导他去发现问题、解决问题。
记录人：
罗翊丹记录日期: