文档介绍：《在学校工作的人们》
山东人民版小学三年级品德与社会上册
第二单元:可爱的学校第二课在学校工作的人们
课时建议:2课时
单元概述:
本单元安排了三个活动主题,分别是《熟悉的学校》、《在学校工作的人们》、《学校周围的环境》,主要让学生知道学校的各类设施,学校的组织机构和教职工的工作,感受学校的发展变化和教职工为学校、学生的付出。使学生对自己的学校有较为全面的了解,懂得尊重教职工和他们的劳动。对学校内存在问题进行探讨,从而培养学生的环保意识和判断能力。
课题
在学校工作的人们
年级
三年级
教材版本
山东人民出版社 
课程内容
1、敬爱的老师 2、学校离不开他们
教学目标
1、结合自己的学校,了解学校的组织机构,学校的工作人员及其职责。
2、通过观察、体验、采访等方式,学会学习。
3、懂得尊敬老师,尊重学校工作人员的功劳。
教材分析
本课是三年级上册第二单元《可爱的学校》中的第二个主题。本课主要是让学生通过观察、采访,了解学校工作人员的工作,知道他们工作的辛苦,并懂得尊重他们的劳动,对他们的劳动表示感谢。
教学准备
l、《每当我走过老师窗前》、《爱的奉献》《感谢》录音带。"
2、让学生观察教师一天的工作。
3、教师关心学生成长课件。
学生分析
 本课内容,对三年级学生来说并不陌生,特别是老师他们非常熟悉。我相信通过学生的积极参与,能够到达预期的教育效果。
教学设计
思想
本课的学习活动侧重于学生的观察、体验、采访和交流,教师要做好相应的组织工作。首先观察老师每天所做的事情为引子,促使学生去关注老师,由具体事例从细微处去感受老师的辛苦和他们对学生的关爱。然后通过让学生把自己的感受想法写下来交流使情感得以宣泄。再进入“报恩”的环节, 让学生用实际行动向老师表达自己的感激之情。最后展示学校组织机构图,使生知道在学校除了老师还有其他工作人员在辛勤工作,通过调查对他们产生敬佩之情。
教学重点
 
使学生学会关注并尊重学校里的每一位工作人员,且能用自己的方式表达心中的感激之情。
 
教学难点
体会学校工作人的辛苦,学会尊重他们的劳动。
教学策略与方法
本课的学习侧重于学生的观察、调查活动和交流,教师要做好组织工作。
—交流—讨论—探究等方式贯穿始终
课程资源开发
、收集、调查了解自己身边的老师工作的事。
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教学条件说明
虽然我们地处农村,但我们的教学条件有了很大的改变,学校设备齐全,教室内配备了多媒体。
教学进度建议
本二级主题大约需要二课时来完成,第一课时:通过学生前置性调查,课上交流讨论,写出老师的一天。第二课时:组织学生有计划有目的的进行在学校工作人员的调查。
活动过程:
第一课时
一、创设情境,激趣导入
1、播放歌曲《每当我走过老师窗前》
2、导语:同学们,这首歌曲歌颂的就是大家最熟悉的老师,他们像母亲一样无微不至地关怀着你,你的点滴进步,都凝聚着老师的心血与汗水,让我们走近老师,理解老师;
3、师:在学校里,除了给我们上课的老师外,还有很