文档介绍：教案
课题:第七课乌龟滚下坡
年级:二年级上册
授课人:游梦玲(09405030118)
教学目标:
1、认识、了解动物的外型特征,以绘画形式想象表现。
2、培养学生的联想思维,想象表现有趣的结果。
3、养成关心他人,保护生态的意识。
教学重点:启发学生的思维想象,在创作表现中能画出既有个人特点又有有趣的乌龟形象。
教学难点:如何安排画面内容,怎么与前面的画面联系起来。
教学方法:综合法
教学准备:课件、范画和各种绘画工具。
学生准备:水彩笔、油画棒、剪刀、彩色纸、乳胶
教学过程:
教学环节
教学内容
师生互动
设计意图
课
前
纪
律
以问答的方式引导学生进入课
堂:
我说:“同学们,你们快乐吗?”“你们快乐我就高兴,邓老师最大的快乐就是让你们快乐,但是,我分明看见有些同学不是很快乐,他还想再去踢球,他还想趴在桌子上,甚至他还想来点刺激……(同学们很快坐得端正,听得仔细。)其实,快乐是一种感受,快乐是一种经历,当你饿了,能吃到可口的食物你觉得快乐吗?(快乐!)
老师带动学生回答问
题
使低年级的学生快速安静下来,从课外收心,进入课堂氛围。
故
事
情
境
导
入
一、出示动物的图片,激发学生的兴趣:
1、ppt出示乌龟和小刺猬的图片,让学生猜猜它们之间会发生什么事情。
二、插入故事
“据说乌龟是世界上寿命最长的动物,因为乌龟家族很懂得养生,他们有硬硬的背甲,(我随手在黑板上画一个一类圆形)遇到危险他们就将头和手脚都缩进去。他们也不去很远的地方,甚至也不知道自己多少岁,(同学们仔细着)有一天,小乌龟缩缩邀他的朋友憨憨去完,他们爬到一个山坡,累得气喘吁吁“哎呀!累死我了!”“啊!我饿了,我们回家吧!”这时侯,‘嗦嗦嗦’草地上来了一个浑身长刺的小动物,吓得两只乌龟变成了两个半圆,小刺猬碰碰他们说:“这是什么东西?我见过凶猛的老虎,狡猾的狐狸,还有大灰狼、金钱豹,还有蛇……他们都不敢碰我,这是什么呢?你们有头吗?有手和脚吗?”缩缩一动也不动,憨憨慢慢的把头伸出来说:“你——你是谁呀?我们叫乌龟,你从哪里来?”刺猬哈大笑:“原来你们就是乌龟,是世界上寿命最长的动物,可是你们缩头缩脑,行动缓慢,没见过世面,这样的长寿又有什么用呢?瞧我了,我爱去哪就去哪,我的经历可丰富了!”两只小乌龟听得伸长了脖子,
问学生ppt上显示的是什么动物。
播放动物图片,吸引学生兴趣。
在讲故事的同时根据故事里面的语言在黑板上画出乌龟和刺猬的形状,并一边讲故事一边放映ppt上相关的图片,使学生能在听故事时无形中学习,并且故事与形象相结合,提高学生的兴趣,加深学生对故事的印象。
(在黑板画上长长的乌龟脖子)刺猬说:“不跟你们聊了,我要到山下去看看。”说完,就把头一缩,变成了一个刺球滚下去了。憨憨心动了,也想滚下去,可是缩缩害怕,憨憨就说:“咱俩抱在一起滚下去,好吗?”于是,他们抱在一起像一个足球,嘭嘭嘭的滚下去了……)
知
识
讲
解
一、想一想
从多方面引发思维,培养学生的想象能力。
1、学生观看课件
问题一:两只小乌龟滚下山坡后,结果怎样?
问题二:两只小乌龟抱成一团在滚动的过程中会不会有意外发生?
问题三:小乌龟们在滚下山坡时遇到了什么?
惊险的,有趣的,美妙的,怪诞的