文档介绍：呼唤社会正能量
孙剑宇在创作《留守儿童》这组作品的3个多月时间里,朱雨田用镜头,用心,记录着安徽休宁那些远离父母的孩子在生活中的点点滴滴。一个个真实且生动的瞬间,被他和他手中的相机凝固住
2006年,一个阳光还算明媚的清晨。安群体的代表性特征。这一问题也直接影响孩子的心理健康。由于缺乏父母亲情的滋润,很大一部分留守儿童长期处于自我封闭状态,缺少正常倾诉与交流的对象,在情感上产生了“饥饿”。而代管监护人与儿童年龄差距过大,且忙于家中劳务,往往与孩子沟通不足。长期的自我封闭,导致人际交往敏感,口头交际能力减弱,逐渐形成内向、孤僻、冷淡等行为特征。
“当完成框架的构思并开始拍摄《留守儿童》这一主题后,与拍摄对象的沟通是摆在我面前最大的困难。”雨田在回忆拍摄之初的情境时讲。他的一位朋友在安徽做支教工作,通过这位朋友,雨田有机会接触这些留守儿童。
在对留守儿童的生活状态经过很长一段时间的观察与了解后,雨田从30多个孩子中选择了最具代表性的几名作为主要的拍摄对象。但就在雨田准备与他们进行更深一层的接触和交流时,一个很重要的问题却暴露出来:这些留守儿童普遍偏于内向且缺乏自信心。起初,每每当他准备拍摄时,孩子们总是害羞地避开镜头。在交流不畅的状况下,这些留守儿童的真实生活状态无法全面呈现在雨田的面前。雨田说:“当我尝试用平日在写真摄影工作中的沟通方式与他们进行交流时,却很难得到我想要的反馈,尽管我不断引导,他们却在更多时间里表现沉默,似乎并不愿意在我这样一个‘外来者’面前表露真实情感。”
性格执拗的雨田,并未因此而放弃《留守儿童》这个专题的拍摄。在他看来,这些孩子所暴露出的心理问题越凸显,自己就越应该为孩子们做些什么。慢慢地,这个顶着一头棕黄色长卷发、穿着耳钉的时尚青年让这些山里的孩子敞开了心扉。雨田放下相机,开始与休宁的这些留守儿童深入交流。为更快融入他们的“圈子”,雨田首先找到了几个性格比较开朗的孩子,聊一些他们感兴趣的话题,并将“外面世界”的新鲜事讲给他们听,和他们一起在学校听课,在课余的时候一同玩耍。渐渐地,围拢在雨田身边的孩子多了,大家开始****惯并喜欢和这个来自外边的大哥哥在一起,彼此间的沟通也变得愈发流畅与深入。最让雨田感到欣喜的是,在他尝试着去拍一些照片时,这些孩子不再回避镜头,并且在雨田面前自然展现出实际生活中应有的喜怒哀乐。
相对于一般的儿童题材摄影,《留守儿童》这组作品并未采用常见的鲜艳色彩,反而在后期加工时进行了抽色处理,使之变为灰调的组照—或许,冷漠单调与缺乏色彩的生活,正是这些孩子内心世界的真实写照。
运用影像语言,呼唤社会正能量
《留守儿童》这组作品,凭借独特的洞察力与其中所蕴含的强烈社会责任感,在江苏省大学生艺术节上得到专家们的一致认可,也让摄影师本人捧得了这届艺术节的摄影特等奖。但在这之后,雨田发现这并非是他想要的全部。
“我想大多数初出茅庐的年轻摄影师都会因为在专业层面上一下子取得佳绩而感到喜悦,甚至会在喜悦中沉溺上一段时间—事实上,我也不例外。不过在彻底冷静下来之后,回头去看这些不带有任何金钱味道的照片时,我才发现,其实真正抓住人们心灵的,是藏在人物背后那一个个充满苦涩的故事,以及其中所反映的社会问题。”
雨田决定,继续向社会去推广这组作品,以求让更多的人