中班游戏教案：编花篮.docx

文档介绍：
中班游戏教案：编花篮
中班嬉戏教案：编花篮1
活动目标：
1、练****单脚站立、单脚跳动的动作，学****三人合作玩编花篮嬉戏的方法，
2、驾驭编花篮嬉戏的要领，初步尝试嬉戏，老师巡回指导发觉问题。
4、师：刚才你们都玩了这个嬉戏，谁有什么问题或者困难须要我帮助的吗？
5、解决困难，再次与同伴玩3人编花篮嬉戏。
四、尝试多人玩“编花篮”嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。
1、师：刚才我们玩了3个人编花篮嬉戏，你们学会玩了吗？现在你们情愿尝试玩许多人的编花篮嬉戏吗？
2、将幼儿分为6组，每组幼儿为5人，起先嬉戏。
3、嬉戏评价。
五、 放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢，使身体完全放松。










回家和小挚友们接着玩《编花篮》的嬉戏。
中班嬉戏教案：编花篮2
嬉戏目的：
1、能完整的边念儿歌，边做嬉戏，能遵守肯定的嬉戏规则。
2、培育参加集体嬉戏的爱好。在集体嬉戏中养成活泼、开朗的性格。
3、体验民间嬉戏的乐趣，喜爱健康、益智的民间嬉戏。
嬉戏打算：
1、儿歌《编花篮》
编花篮
编、编、编花篮，
花篮里面有小孩，
小孩的名字叫什么？
你姓啥？
我姓钻。
钻、钻、里面钻，
钻、钻、里面钻···
一把钥匙打开门，
据、据，我们都是木头人，不会说话不会动，动了就打120下，因为时间来不及，只打12下。










2、视嬉戏幼儿的多少（三个以上牵手转圆圈的空间），找到适合幼儿嬉戏的平整的场地。
嬉戏玩法：
幼儿三个以上，边做嬉戏边念儿歌。动作细则：
编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么？
（幼儿自由结伴拉手转圈）
你姓啥？
（幼儿一处断开，断开处左边幼儿问右边幼儿。）
我姓钻。
（被问幼儿回答。）
钻、钻、里面钻，钻、钻、里面钻···
（第一轮姓钻幼儿为头逐一从排头幼儿与其次幼儿举手之间钻过，其次幼儿不钻，拉好手站在排头幼儿前面。其次轮姓钻幼儿为头逐一从其次幼儿与第三幼儿举手之间钻过，第三幼儿不钻。拉好手站在其次幼儿前面依此类推，直到钻到剩下最终一名幼儿。）
一把钥匙打开门
（先断开处的两名幼儿手再次拉起，从