文档介绍：2
高中体育教学的现状及改进措施
引言
随着人们生活质量的不断提高，越来越多的人热衷于体育运动，进行体育运动，不仅可以熬炼人们的身体、增加体质，还可以削减疾病，提高大脑思维的活跃系数，不管从哪个方面来说，进行体育运动都是有好处2
高中体育教学的现状及改进措施
引言
随着人们生活质量的不断提高，越来越多的人热衷于体育运动，进行体育运动，不仅可以熬炼人们的身体、增加体质，还可以削减疾病，提高大脑思维的活跃系数，不管从哪个方面来说，进行体育运动都是有好处的。高中是同学学习压力较大的阶段，进行体育运动可以适当缓解学习压力、调解心情、提高学习效率，达到事半功倍的效果。
1．高中体育教学的现状
(1)教学设施及教学意识现状。体育教学设施是开展体育课程的必备品，体育教学意识是提高体育教学质量的重要保障。我国几乎全部的高中学校均已开展体育课程，但有很多学校的体育教学设备陈旧、设备种类不齐全、设备数量不过关、体育教学场地支配不合理、体育老师缺乏体育教学意识，在紧急学习环境下的高中，甚至存在体育老师支配同学在体育课堂中在教室上自习、复习功课的现象。
(2)教学方法及组织形式现状。在体育教学的新要求下，中学校各学校对体育教学的教学方法以及组织形式有了很大的改进。但是大部分高中的体育教学仍接受传统的教学方法，体育老师认为，高中生应尽可能地利用课余时间来学习，以取得更好的成果，至于体育教学中实行何种教学方法以及组织形式并不重要。
2．高中体育教学中存在的问题
笔者通过对北京市的陈经纶中学、北里附中、杨镇一中、北京二中、广渠门中学等十所高中学校进行了问卷调查，总共发放700份调查问卷，其中同学问卷600份，回收524份，有效问卷510份，有效率97．33%;老师问卷100份，回收89份，有效问卷80份，有效率89．89%，然后用SPSS软件对回收的调查问卷进行归纳统计。(1)偏离教学目标。从调查结果中看，偏离教学目标是体育教学中存在的主要问题之一。针对问卷中的“学校是否在体育课程中设有篮球、足球、羽毛球、乒乓球、舞蹈等多样性活动”这一问题，73．9%的同学持否定答案，8．7%的同学表示确定。“学校的体育教学目标是否符合培育同学对体育的热忱、增加体育运动的意识、保持体育运动精神?”69．6%的同学认为不符合。这些答案表明部分学校偏离了体育教学目标，失去了体育课程开展的真正意义。
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(2)忽视同学心理。关注同学的心理是老师发觉同学的问题、改善同学的学习态度，进而实行有效措施关怀其提高学习成果的主要方法。调查问卷中围绕老师对同学心理问题的看法开放的问题主要有:“您在日常体育教学过程中是否会关注同学的心理问题?”、“您认为同学的心理状态对体育教学过程以及教学效果是否会有影响?”等，针对上面的第一个问题，84．3%老师的答案是否定的，9．0%老师会关注同学的心理问题;其次个问题中48．2%的老师认为会有影响，49．3%的老师认为不会有影响。调查表明，在体育教学中绝大多数老师忽视了同学的心理。
(3)偏离以同学为主导。让同学作为课堂的主角，是贯彻新课标改革的重要措施。文化课堂以同学为主角的现象越来越普遍，但是体育课作为一门室外课程，很多老师认为没必要让同学作为