【精品】苏教版科学三下《把液体倒进水里去》教学设计.doc

文档介绍：(苏教版)三年级科学下册教案
把液体倒进水里
一、教学目标:
,混合不同的物质能形成新物质的科学事实,知道哪些液体可以沉浮,哪些液体可以溶解在水里。知道混合液体在日常生活中的用途。
,。
,留心注意日常生活中身边的事物。
二、教学重点:引导学生发现液体在水中的沉浮现象和溶解现象
三、教学准备:
教师准备:
四、教学过程:
(一)复习导入,引入主题 
:在前面的科学课中,我们谈到了把固体放进水里,请大家回忆一下,当我们把固体放进水中时,会出现哪些现象?() 
:如果我们把液体也放入水中会发生什么现象呢?
(二)认识把液体倒入水中的常见现象
:大家自己带了一些液体,说说自己带的是什么液体?在家里一般怎么玩这些液体?
,(教师取出装有液体的烧杯一一介绍)大家猜猜看,如果把它们分别倒入水中会出现什么现象? 
 
(教师板书学生的猜测结果) 
:同学们的猜测对不对呢?我们最好还是亲自动手试一试,,把这些液体分别倒入装有水的试管里,然后把试管放回试管架,静静地等待一段时间,看看会发生什么现象,把你的观察结果记录在实验单“结果”一栏。 
,教师巡回指导(这一过程大约经历5—6分钟)。 
(请暂停观察,哪组同学来汇报一下你们组的发现。学生取实验记录单借助实物投影仪介绍)
(三)创设情境,挖掘学生思维的潜能 
:许多同学都发现:把酒精倒进水里后,水的上面一部分变红了,下面一部分没有变色。看来我们原来的预测:“红水会溶解于水”,好象不够准确。 
:到底酒精能不能溶解于水呢?老师也做了一次实验,大家观察一下,和你们的有什么不同。(教师出示一支装有匀色酒精溶液的试管,和学生的试管并置,供学生观察比较) 
:为什么老师的酒精和水混合后,酒精会溶解呢?猜猜看,老师当时是怎么做的?(学生谈自己的想法:……) 
(四)实验验证
:目前同学们提出了几种可能,那么到底是怎么回事呢?光说还不能解决问题啊,还得……(实验) 
:可是有个问题,老师准备的酒精没这么多,而且实验时间也不多了,不可能每种假设都去验证一下,怎么办呢?(讨论得出:每一组分配一个假设研究,并且选