【精品】苏教版科学五下《认识矿物的性质》表格式导学案.doc

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授课时间: 年月日
课题
认识矿物的性质
课型
新授课
第几
课时
 
课
时
导
学
目
标
(三维)
 过程与方法
1、能从探究过程中发现问题和提出问题。
2、学会用多种方法研究矿物的性质。
3、能向大家表达自己的发现和感受。
知识与技能
1、认识自然界中常见的矿物。
2、知道常见矿物的性质特征。
3、能利用矿物的性质来进行常见矿物的鉴别。
情感、态度与价值观
1、感受自然界中资源的丰富和宝贵。
2、体验人类了解和掌握矿物性质能更好的为人类开发和利用。
使用者个性化修改与批注
导学
重点
与
难点
 
重点:从几个方面认识一些矿物的性质。
难点:区分透明与半透明的矿物。
导学
方法
与
手段
 
观察——实验——总结——应用——拓展
本
节
教
材
分
析
  在前两课认识岩石的特征、了解岩石和矿物关系的基础之上,本课带领学生认识几种常见矿物的外表特征和物理性质。教科书第44页的矿物分别是萤石、石墨、金刚石、硫磺、黄铁矿、石英、石膏、亦铁矿。学习矿物的性质、了解矿物的特征,既可以用来识别矿物,又可以推想矿物的用途。本课内容可分为五个部分。
使
用
教
材
的
构
想
带领学生了解岩石和矿物的关系,认识几种常见矿物的外表特征和物理性质,了解矿物的用途。内容安排存在两条并行的主线,一条是贯穿全课的认识矿物性质的活动,一条是了解矿物用途的活动,两线相融相辅,实现认识与运用的有机结合。
课时导学流程
教师行为
学生行为
使用者个性化修改与批注
(一)、导入:
谈话:上节课,我们亲手制作了花岗岩模型,把它拿出来,在组内欣赏,说说自己的感受。
正是因为长石、石英、云母这些矿物的存在,才使花岗岩这么漂亮。你还知道哪些矿物?
(二)、新知探究:
1、认识地球上的各种常见矿物。
师:“地壳中的矿物有成千上万种,今天,我们先来认识常见的几种。请同学们把矿物标本盒打开,认识一下这些矿物的名字。” 
 
学生分组认识标本盒里的十种矿物。
2、认识常见矿物的性质。
(1)你们看了这些美丽的矿物,有什么问题要问吗?
(2)小组讨论:能用什么方法来解决自己提出的问题。
(3)选择你们喜欢的问题,订出具体的可操作的方案进行实验。(要求:在实验过程中完成矿物性质记录表。)
小组观察、讨论,说一说石头名。认一认有哪些矿物。
(4) 汇报实验情况,并展示矿物性质记录表。
 
课时导学流程
教师行为
学生行为
使用者个性化修改与批注
 提问:你们用什么方法研究矿物的?知道了它们的哪些性质?
(5) 引导学生总结:矿物都有哪些性质?
3、认识矿物的用途。
(1)师:“老师现在有个问题想问,我们研究了这么多矿物的性质,有什么用呀?这些矿物和我们的生活有什么关系吗?”
(2)找朋友(出示各种矿物的名称、性质和用途,让学生将其进行连线。)
石英棕红色
金刚石呈六角形、透明石膏最柔软赤铁矿最坚硬石墨白