文档介绍：作文集
王嘉伟
心•回忆
目录
编者的话
光阴似箭,日月如梭,一转眼六年就过去了。这次我把我学过的优秀作文整理一下。同时将自己体会的写作方法也整理一下。
开篇创新小秘诀:以“设问”开头,提起兴趣,制造悬念,直接进入主题
(1)金鱼离奇失踪案
(2)我的头发为什么是卷的?
(3)圣诞奇遇/深夜接到一个奇怪的电话——一个“梦”或“突发事件”
(4)我的抛物线视力(我在心理贼笑)
(5)十万个为什么的弟弟
(6)购物狂老妈
(7)我的“九全九美”老爸 PK“老爸,您到底会点啥?”
(8)猫必会的N种语言——英语“与时俱进”,中文“听懂主人的倾述、分解主人的烦恼”,狗叫“防身”,老鼠“交卧底朋友”。
改造有自己个性化的语言
比如,有一句很经典的形容颜色的句子:红的似火,粉的似霞,白的似雪。这个句式非常好,可是同学们往往不加改造照搬进作文里,而且写的人多了,就太不新鲜啦。那么,怎样改才可以变得新鲜呢?
首先,大家想想,红色的东西有哪些呢?对,太阳、苹果、红脸蛋……那为什么描写红色非要用“火”呢?经过改造后:这朵花红红的非常可爱,就像我妹妹的红脸蛋儿,我真想凑上去吻它一下。看,这样一变,就很新鲜啦!还有,粉色的有哪些呢?对,水蜜桃、花朵、裙子……还有我们经常吃的奶油蛋糕和冰淇淋。那为什么描写粉色
非要用“霞”呢?经过改造后:它粉粉的娇滴滴的可诱人了,就像我最爱的***激凌,我真想凑上去咬它一口。看,这样一变,是不是更新鲜,更有童真童趣了?
多写“有声有色”的作文
我们吃东西的时候都喜欢吃“色香味俱全”的食物,又好看又好闻又好吃。写作文,也建议大家多写“有声有色”的作文。色,颜色:红色的屋顶,黄色的面包,蓝色的大海,绿色的草坪……关于颜色,我们作文中常常都会用到,那么,声该如何体现呢?
请大家记住:多用拟声词。比如:爸爸一生气,拿起刷子“砰”的一声砸在了墙上,“哐当”一声掉到了地上;老师用粉笔在黑板上写字,突然划出两道揪心的声音——“吱——吱——”;我们嘴里“吧唧吧唧”嚼着东西……“砰”“哐当”“吱——吱——”“吧唧吧唧”等,这些都是拟声词,巧妙运用拟声词,写“有声有色”的作文,会让文章变得更加新鲜,更有味道!请大家多观察、收集生活中的拟声词。
将形容词具体化
同学们写作文时,常常用几个形容词就概括了全部内容,不知道怎么写才能更详细。比如,一个孩子在作文中写道:“今天我很高兴……非常高兴……真是太高兴太高兴了……”通篇都是高兴,却不能让读者感受到具体怎样高兴了。如果把“高兴”这个形容词具体化:我很开心,一路狂奔回家,书包一扔,一下冲到爸爸妈妈怀里,对着他们左啵一下右啵一下——瞧,这样的高兴是不是就体现得淋漓尽致了?烦(恼)”“高兴(开心)”“粗心(大意)”“仔细(冷静)”……像这些形容词,都可以把人物当时的具体动作、语言、心理活动等一一细化,用具体的细节表现出来。
写事
石螺坑之旅
今天,妈妈骑着摩托车载着我和小敏妹妹一起去石螺坑瀑布。
刚进入小路,我发现原本泥泞的土路,翻新成了平坦的水泥路,可以供一辆小车和一辆摩托车并排前行。大概骑了十多分钟的车,才真正踏上了“征程”。山路虽然不算崎岖,但由于两旁没有树荫,再加上烈日当头,也走得我们汗流浃背、气喘吁吁。走了许久,终于走进了有树荫的地方,我们找了一块平整的石头,坐在上面休息了一会儿。
坐在石头上,不安分的我左顾右盼,忽然,我发现了一棵奇怪的树。这棵树高耸入云,枝繁叶茂,树荫十分广。两三辆小轿车停放在下面一整天都不会被炙热的太阳晒着。可它的树干却奇怪的长成了个“L”型,根部先向前伸,然后才往上生长,仿佛是有人故意用模子做成的。这时,天上有一架飞机飞过,发出很大的声响。小敏奇怪的问:“这是什么声音?”我故意逗她,“这呀,是——老虎!”吓得她直往后缩,我和妈妈笑得前俯后仰。
我们终于走到了瀑布底下,我和妹妹兴奋的跑过去玩水。那树荫与凉水和夏日的炎热形成鲜明的对比。瀑布虽然只有两层楼那么高,但水流量却很大,激起的水花四处飞溅。你如果在离瀑布五米远的地方放一个小桶,不要两分钟就能装满一桶水。我们坐在石头上吃了一些小点心,就迫不及待的开始脱了鞋子下水玩起来。这时我发现瀑布旁边有个“楼梯”,就问妈妈是通向哪里的。妈妈告诉我:石螺坑一共有八层,我们现在的位置是第一层,那“楼梯”就是通向上一层的。我听了连闹着赶快往上爬,妈妈只好答应了。
通向第二层的路比之前难走得多,一边靠着山,一边是峭壁。我们的脚踏在又小又陡的路上,手抓着路边的树藤和草根,小心翼翼的往前慢慢移动。前面出现了一处悬空的地方,我们要跳才能过去,妹妹差点摔下去,好险!幸好我及时拉了她一把,才没有摔下那探头看了都令人发晕的山壁!好不容易我们才爬到第二层,第二层的风景没有第
一层的漂亮,我们没有逗留马上