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实心球教学反思
实心球教学反思1
我选择双手向前抛实心球作为本课的主教材，运输物资作为辅教材。以培育学生学****技能、团队合作精神为主要目的。变更以往老师教、学生学的教学模式。在整堂课中始”结束时我次问学生“你们打到了吗”？举手的仅有5位同学。我说，“此刻我教你们秘诀，保证能让你们打中？”学生在这个动作的学****时非常仔细。在后面的学****中，包括直臂出手动作的学****分三步进行投掷的学****同学们都很仔细。这就是爱好的魅力，仅有有了爱好才有动力，课堂才有朝气。

最终，在下课前五分钟左右，我让学生练****腰腹的柔韧性，比如“下桥”这个动作，一起先仅有女生敢做，男生只能站在旁边看着，等到女生全部都胜利了，男生这时也进取的起来了。在我的帮忙下，一半以上的男生都做起来了，仅有少数的还是不敢往下倒。在以后的课中还要多加的练****柔韧和协调性。
2．从学生实际动身进行技术教学
对于四年级的学生，在实心球的教学中不应探讨学生动作驾驭得如何完备，更加不能刻意最求投掷远度，因为这个年段学生的素养确定了无法完备得驾驭动作。所以，我把教学重点放在了学生力所能及的地方，即首先要驾驭持球手型和持球部位；其次，投掷时必需要往高处投，围绕“高度确定远度”的理念进行教学设计；最终，订正学生投掷时出手屈臂的情景。
3．利用嬉戏进行补充练****br/> 本节课的主教材是投掷实心球，是以上肢练****为主，所以在后面设计的嬉戏是以下肢活动为主，进行补充练****促进身体平衡发展。同时，支配4人一个小组进行嬉戏，提升课的运动量，提高课的练****密度。

4．有效开展表扬与指责
在一节课中，表扬与指责是必要的，表扬有激励作用，指责有遏止作用。在这节课的教学中，我有效的进行表扬与指责对学生进行激励和教化。
例如：在教学中，有的同学投掷动作很美丽，我刚好给一个大拇指。当他们投掷过了线，我提示学生以“耶”的首饰为自我庆祝。其次，在教学中我发觉有3、4个同学在后面玩实心球，没有听我讲课，我刚好在全班面前进行指责教化，保证整节课学生都能仔细听讲和学****br/> 三、有待改善的地方
1．语言不够精炼
精炼的语言和抑扬顿挫的提问和讲解是一节好课的前提，它能有效吸引听课老师的耳朵。我这节课，语言不够精炼，有许多地方都没有事先设计好，在课堂教学中是想到什么就问什么，想说什么就说什么，大大影响教学效果。
2．课堂教学体态有待改善
课堂教学体态包括老师的站姿、表情、动作等这些无声语言，在这些方面我有待改善，在以后的课中，我会好好的努力的。
3．教学评价机制有待加强

这节课上下来，自我感觉评价的次数不是许多，有效评价几乎没有，关键问题在于我缺少一个良好的评价机制，不明白该何时评价，怎样进行有效评价。在这一方面我还要很好的去完善下。
四、总结
上述这些问题都是在今后教学中有待加强的，总的来说这节课上下来给自我又是一次熬炼，也是一次提高。经过这么一节课的教学，让我明白了有些细微环节该如何处理，体会到许多平常上课不会出现的问题。
当学生面临学****困难，异样是比较差的学生，我们老师更加不能束之高阁，首先要找寻该生的闪光点，以此来激发学生学****的动力，再加上教给他们切合自身实际的练****方法，加以正确引导，耐性细致地讲解，不厌其烦地指导，督促其练****工夫不负有心人，保证能教好每一位学生。
实心球教学反思3
我选择双手向前抛实心球作为本课的主教材，而同心协力作为辅教材。以培育学生学****技能