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高职学生素质养成教育分析
摘要：良好的校内文化是一种特殊重要的教育资源和力气，对同学的思想品德和心理素养的培育和提升有着很大的促进作用。我国高职院校应当将符合自身实际进展状况的特色校内文化构建并确立出来，在呈现职业特色的同时，合2
高职学生素质养成教育分析
摘要：良好的校内文化是一种特殊重要的教育资源和力气，对同学的思想品德和心理素养的培育和提升有着很大的促进作用。我国高职院校应当将符合自身实际进展状况的特色校内文化构建并确立出来，在呈现职业特色的同时，合理的融入企业文化，从而让同学能够从走入学校起就能够对企业文化做到生疏和了解，为同学将来步入社会、步入工作岗位奠定下扎实的基础。本文就校内文化对高职同学素养养成教育的影响进行简要分析，并就高职院校校内文化的建设途径进行探讨，希望能够为我国高职院校校内文化建设和其作用的充分发挥带来确定关怀。

关键词：校内文化；高职同学；素养养成教育

引言：

高职院校是学问和技能的储存地，能够让同学猎取到许多有益学问，增长应用技能，而且还能够让同学的人生观、价值观、世界观得到正确培育，对他们日后向社会实践生活迈进奠定了特殊扎实的基础。但当下我国高职院校在同学的素养培育和管理育人模式上，相对于现代企业的用人要求还存在很大差距，同学无法从校内文化中感受到社会文化、企业文化，促使将来进入社会实践的适应时间变得更长。因此，开展校内文化课堂争论，让校内文化和高职同学职业素养养成教育之间得到有机结合，必定会对高职院校同学的思想政治教育和心理健康教育带来很大关怀，是同学的综合素养的全面提升的重要方法。
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一、校内文化对高职同学素养养成教育的影响

1、对高职同学思想政治教育的影响

据相关调查结果显示，%的同学认为高校生进行思想政治教育没有意义，%的同学认为思想政治教育并不会影响到自身的日常学****生活，%的同学认为高校生进行思想政治教育没有意义，%，同学在校期间所受到的校内文化对高校生思想政治教育熟识的提升有着特殊显著的现实意义。

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2、对高职同学心理健康教育的影响

据相关调查显示，我国高职院校甚至是一些本科院校中，绝大多数的新生都或多或少、或轻或重的存在着不同程度、不同方面的心理健康问题。而开展高职院校校内文化建设活动，将一个人人重视心理健康的良好校内文化构建出来，能够在很大程度上行影响到同学的心理，而且心理健康教育在当下我国校内文化建设过程中，有着特殊重要的作用和地位。

3、对高职同学职业素养养成教育的影响

对一百名高职同学进行问卷调查显示，同学入学时期，有70%的同学认为自身实力平平，5%的同学认为自身实力较差；而在实****前调查中，%的同学认为自身实力平平，%的同学认为自身实力较差，由此可见，同学在步入学校后，随着一系列的校内文化活动，慢慢让同学的职业力气上的自我评价及竞争力气得到了进一步提高和培育[1]。

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二、高职校内文化建设途径